题目内容

化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时，完成了如下左图所示的两个实验。实验后，小明同学将废液倒入同一废液缸中，发现混合废液浑浊并显红色。请你完成下列问题：

（1）A实验中发生反应的现象为 。

（2）B实验中发生反应的化学方程式是 。

（3）【提出问题】废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是那些呢？

【作出猜想】猜想一：废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是氢氧化钠；

猜想二：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是 ；

猜想三：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是氢氧化钙；

【实验验证】同学们对可能含有的碱性物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入稀盐酸，根据反应现象得到了如上右图所示的图像。

【结论】分析图像数据得出，废液中使酚酞溶液变红的物质一定是 ，一定不是 。

【拓展提高】为了使以上废液实现安全排放，你的做法是 。

练习册系列答案
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3．在一次实验课上，老师让同学们用从各自家中装修剩下的大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳．（1）此反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快．小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究．
[提出问题]影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？
[作出猜想]①因为来自不同地点所以大理石中大理石的中碳酸钙的含量不同；
②所用盐酸的溶质质量分数不同；
③还可能是大理石的颗粒大小不同等．
[设计实验]（1）验证猜想②是否成立，要写出你设计的实验：分别取质量、形状相同的大理石分别加入到等体积的5%及10%的稀盐酸中进行实验（合理即可）．
（2）[交流讨论]实验中甲同学通过观察气泡产生的剧烈程度，比较反应速率．乙同学认为不妥，请你写出你的看法及理由速率都较快，无法比较气泡的多少．丙同学建议使用排水法收集二氧化碳，发现二氧化碳也能用排水集气法将集气瓶中的水排尽并集满，但一般我们说二氧化碳能溶解于水中所以不能用排水法收集，请你猜想试说出此种方法收集满二氧化碳的原因二氧化碳溶于水较少，溶解达到饱和后不再溶解；或收集速率大于溶解速率等，如果你有更好的方法比较产生气体快慢的方法请写出一种（表述或画图均可）排油法（水的上方放一层植物油）或连接气球收集等．
4．青少年正处在身体发育时期，一定要注意营养均衡，不可挑食偏食．下列营养物质中不能产生人体所需能量的是（　　）
A．
新鲜牛奶		B．
土豆		C．
花生油		D．
食盐
1．如图如示，若将稀硫酸比作初三学生在“应急演练”中，要从楼顶入口处由上至下疏散到出口处，各层都有三道门（空白处为通道），稀硫酸要在每层中至少打开一道门（即能与稀硫酸反应的物质）才能到达出口处，请根据图示回答以下问题．
（1）若按“距离最短”的原则疏散，则其疏散路线由上至下依次为（填化学式）进口→Fe→Fe2O3→Ca（OH）2→BaCl2→Na2CO3→出口．若按“速度最快”（化学反应速度最快）的原则疏散，则应将上述疏散路线中第五层改为（填化学式）Mg，所有楼层中能与稀硫酸反应的物质共有8种．
（2）写出疏散路线上经过第二层时的物质与稀硫酸发生反应的化学反应方程式BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl．若将稀硫酸改为稀盐酸则无法通过第二层．
8．化学小组的同学用干冰做了一组有趣的实验．
（1）将一小块干冰放入图1所示烧杯中，观察到的现象是蜡烛自低至高依次熄灭，烧杯外壁有水珠．从该现象能得出的结论是干冰升华吸热，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧．

（2）将干冰放入盛有少量热水的玻璃碗中，用绳子蘸取洗涤灵水在碗口轻轻刮一层薄膜，一段时间后观察到如图2所示的现象，水膜鼓起的原因是干冰升华产生二氧化碳气体，使玻璃碗中压强增大．
（3）在干冰中间挖一个槽，将镁条点燃放入槽内（如图3所示），在上方盖一块干冰，观察到镁条继续燃烧，有黑白相间的固体生成，固体的成分可能是黑色固体是碳，而白色固体是氧化镁．
15．元素周期表是学习和研究化学的重要工具．请根据下表（元素周期表的部分内容）回答有关问题：
族
周期		I AⅡAⅢAⅣAVAⅥAⅦA0
   311 Na
  钠
22.99		12 Mg
 镁
24.31		13 Al
  铝
26.98		14  Si
  硅
28.09		15  P
  磷
30.97		16  S
  硫
32.06		17 Cl
  氯
35.45		18 Ar
  氩
39.95
（1）写出化学符号：①硫离子S2-；②三个钠原子3Na；③氩气Ar．
（2）请从上表中查出关于硅元素的一条信息：硅原子核内质子数为14（硅元素属于非金属元素等）．
（3）第3横行（周期）中属于金属元素的是钠（或镁、铝）（填一种），该元素的离子与Cl-形成的化合物的化学式为NaCl（或MgCl2、AlCl3）．
2．某电镀厂的电镀液中含有金盐，为了回收其中的金元素，技术人员制作了如图的“吸金球”，“吸金球”是装入一些“吸金”物质的纱袋，把“吸金球”浸入电镀液，能“吸”出盐溶液中的金，据上所述，“吸金球”中的“吸金”物质可能是（　　）
A．活性炭（C）B．铁屑（Fe）
C．硫酸铜（CuSO4）D．磁石（主要成分是Fe3O4）
19．如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，根据此图回答下列问题：
（1）t1℃时，物质A和C的溶解度相等．
（2）t2℃时，A物质的溶解度是45g．
（3）等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液同时从t2℃降温到t1℃，其中溶质质量分数没有发生改变的是C．
（4）t2℃时，小红向100g的水中加入45.8gA物质，她发现A物质全部溶解，一段时间后，她意外地发现又有部分A物质的晶体析出．我认为A物质“全部溶解”的原因是因为A物质溶解时放热（填“吸热”或“放热”）引起；析出晶体的原因是温度降低，A物质的溶解度变小．
20．建立宏微观和符号之间的联系是化学学科的特点
（1）在水、铜和氯化钠3中物质中，构成氯化钠的基本微粒是离子（填“分子”、“原子”或“离子”）．
（2）军事上用于制造隐形飞机涂层的四硫富瓦烯（C6H4S4）汽油吸收微波的功能．四硫富瓦烯属于有机物（填“有机物”或“无机物”）
（3）A、B、C、D表示4种物质，其微观示意图见下表．A和B在一定条件下反应可生成C和D．根据图示回答下列问题．
 反应前 反应后 
 A B C D
    
①1个D分子中含有2个原子；
②对于该反应，下列所发正确的是ac（填字母序号）．
a.4种物质均由分子构成
b．反应前后各元素化合价均发生改变
c.4种物质中属于氧化物的是A、B、C
d．C、D两种物质的质量比为11：7．

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