题目内容

11．通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动，请你一同参与：
实验步骤及操作实验现象实验结论
取样于试管中，加入足量蒸馏水振荡，静置
①取上层清液，滴入无色酚酞试液
②倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸		①无色酚酞试液变红
②有大量的气泡冒出		部分变质
①无色酚酞试液不变红
②有大量的气泡冒出		全部变质
①无色酚酞试液变红
②没有气泡产生		没有变质
（1）提出问题：氢氧化钙是否变质？
（2）猜想与假设：同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况：没有变质；部分变质；完全变质．
（3）小结与思考：
①小蔓同学根据上述实验方案进行实验，确定该样品已部分变质，请写出实验中反应的化学方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O、CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
②氢氧化钙俗称熟石灰，农业上常用来改良酸性土壤．

分析 本题能使同学们体会到实验探究的一般过程，通过实验分析可知：氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙白色沉淀和水，因此氢氧化钙变质的情况有：没有变质，部分变质，全部变质；实验探究：取样于试管中，加入足量蒸馏水振荡，静置；①取上层清液，滴入无色酚酞试液，②倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸；如果①无色酚酞试液变红，②有大量的气泡冒出，那么药品部分变质；如果①无色酚酞试液不变红，②有大量的气泡冒出，药品全部变质；如果①无色酚酞试液变红色，②没有气泡产生，药品没有变质．氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰，农业上常用来改良酸性土壤．

解答 解：实验探究：取样于试管中，加入足量蒸馏水振荡，静置；①取上层清液，滴入无色酚酞试液，②倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸；如果①无色酚酞试液变红，②有大量的气泡冒出，那么药品部分变质；如果①无色酚酞试液不变红，②有大量的气泡冒出，药品全部变质；如果①无色酚酞试液变红色，②没有气泡产生，药品没有变质；故答案为：有大量的气泡冒出；有大量的气泡冒出；全部变质；无色酚酞试液变红；没有变质；
（3）盐酸与氢氧化钙反应生成氯化钙和水、盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，配平即可，氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰，农业上常用来改良酸性土壤；故答案为：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O、CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；改良酸性土壤．
答案：

实验步骤及操作实验现象实验结论
取样于试管中，加入足量蒸馏水振荡，静置
①取上层清液，滴入无色酚酞试液
②倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸		①无色酚酞试液变红
②有大量的气泡冒出		部分变质
①无色酚酞试液不变红
②有大量的气泡冒出		全部变质
①无色酚酞试液变红
②没有气泡产生		没有变质
（3）Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O、CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；改良酸性土壤．

点评 本考点既考查了实验步骤的设计，又考查了化学方程式的书写，还对实验进行了评价，综合性比较强．实验探究题是近几年中考的热点之一，它包括实验方法和过程的探究，实验结论和实验规律的探究等．本题通过实验资料和实验分析，得到了正确的结论，属于结论性探究．同学们要具体分析，综合掌握．

练习册系列答案
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16．“空气中氧气体积分数的测定”有多种方法，请按如图示装置回答下列问题：
（1）在燃烧匙内盛过量红磷，红磷必须过量的原因是使集气瓶内氧气完全消耗，使结果准确；
（2）点燃红磷后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，红磷燃烧的现象是产生大量白烟，放出热量；
（3）待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开止水夹，观察到的现象是烧杯里的水倒吸到集气瓶内（或烧杯的水面下降），集气瓶中的水约占集气瓶容积的$\frac{1}{5}$，该实验除了得出氧气在空气中的体积分数之外，还能得出氮气具有的性质是不溶于水，不支持燃烧 （任写一点）；
（4）若测得空气中氧气的体积分数约为$\frac{1}{6}$，则可能的原因是红磷的量不足或未冷却即打开止水夹等（任写一点）．
（5）写出红磷燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，该反应属于化合反应．
2．将氯化钠饱和溶液蒸发部分水（恒温），析出晶体前后不变的是（　　）
A．溶液的质量B．溶质的质量
C．溶液中溶质的质量分数D．溶剂的质量
19．如图为元素周期表的一部分，请按要求填空：

（1）表中3至10号元素位于第二周期，11至18号元素位于第三周期，分析其规律可知，每一周期元素原子的电子层数相同．
（2）表中9号和17号元素最外层电子数相同，都易得到（填“得到”或“失去”）电子．
（3）画出④的原子结构示意图，⑤的离子符号为Ca2+．
6．下列实验操作中正确的是（　　）
A．向试管中滴加液体时，滴管应伸入试管内
B．实验用剩的药品应放回原试剂瓶中
C．存放药品时，为方便看到药品名称，标签应向着自己或朝外
D．为了便于观察，给试管里的液体加热时试管口应对着自己
16．将25g甲物质、5g乙物质混合加热，使之充分反应．经分析可知反应后的物质中含有10g甲，11g丙和另一种新物质丁．若甲、乙、丙、丁的相对分子质量分别为30、20、44、18，化学式分别用A、B、C、D表示，则下列化学方程式正确的是（　　）
A．A+B=C+DB．A+2B=2C+DC．2A+B=C+2DD．2A+B=2C+D
3．以下是某化学反应的微观示意图●表示氧原子，○表示氢原子．请你根据图示回答下列问题：
（1）该反应的文字表达式氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水
（2）以上变化的基本反应类型是化合反应．
20．如图是A、B两种物质的溶解度曲线．据图回答：
（1）P点表示的意义是t1℃时，A、B物质的溶解度相等；
（2）现有常温下B的不饱和溶液，在保持溶剂不变的条件下，将其变为饱和溶液，可采用的方法有增加溶质；
（3）当A中含有少量B物质时，可采用降温结晶的方法提纯A物质；
（4）t2℃时，将90gA物质投入到100g水中，此时溶液质量是150g；
（5）若将A物质的饱和溶液从t2℃降低到t1℃时，一定不发生改变的是A．
A．溶剂质量    B．溶质质量    C．溶解度     D．溶质质量分数．
1．要区别下列各组物质，所选方法或试剂（括号内部分）不正确的是（　　）
A．氧气和氮气（燃着的木条）B．二氧化碳和氢气（澄清石灰水）
C．硬水和软水（肥皂水）D．氮气和二氧化碳（燃着的木条）

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