题目内容
11．通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动，请你一同参与：| 实验步骤及操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取样于试管中，加入足量蒸馏水振荡，静置 ①取上层清液，滴入无色酚酞试液 ②倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸 | ①无色酚酞试液变红 ②有大量的气泡冒出 | 部分变质 |
| ①无色酚酞试液不变红 ②有大量的气泡冒出 | 全部变质 | |
| ①无色酚酞试液变红 ②没有气泡产生 | 没有变质 |
（2）猜想与假设：同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况：没有变质；部分变质；完全变质．
（3）小结与思考：
①小蔓同学根据上述实验方案进行实验，确定该样品已部分变质，请写出实验中反应的化学方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O、CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
②氢氧化钙俗称熟石灰，农业上常用来改良酸性土壤．
分析 本题能使同学们体会到实验探究的一般过程，通过实验分析可知：氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙白色沉淀和水，因此氢氧化钙变质的情况有：没有变质，部分变质，全部变质；实验探究：取样于试管中，加入足量蒸馏水振荡，静置；①取上层清液，滴入无色酚酞试液，②倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸；如果①无色酚酞试液变红，②有大量的气泡冒出，那么药品部分变质；如果①无色酚酞试液不变红，②有大量的气泡冒出，药品全部变质；如果①无色酚酞试液变红色，②没有气泡产生，药品没有变质．氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰，农业上常用来改良酸性土壤．
解答 解：实验探究：取样于试管中，加入足量蒸馏水振荡，静置；①取上层清液，滴入无色酚酞试液，②倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸；如果①无色酚酞试液变红，②有大量的气泡冒出，那么药品部分变质；如果①无色酚酞试液不变红，②有大量的气泡冒出，药品全部变质；如果①无色酚酞试液变红色，②没有气泡产生，药品没有变质；故答案为：有大量的气泡冒出；有大量的气泡冒出；全部变质；无色酚酞试液变红；没有变质；
（3）盐酸与氢氧化钙反应生成氯化钙和水、盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，配平即可，氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰，农业上常用来改良酸性土壤；故答案为：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O、CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；改良酸性土壤．
答案：
| 实验步骤及操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取样于试管中，加入足量蒸馏水振荡，静置 ①取上层清液，滴入无色酚酞试液 ②倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸 | ①无色酚酞试液变红 ②有大量的气泡冒出 | 部分变质 |
| ①无色酚酞试液不变红 ②有大量的气泡冒出 | 全部变质 | |
| ①无色酚酞试液变红 ②没有气泡产生 | 没有变质 |
点评 本考点既考查了实验步骤的设计，又考查了化学方程式的书写，还对实验进行了评价，综合性比较强．实验探究题是近几年中考的热点之一，它包括实验方法和过程的探究，实验结论和实验规律的探究等．本题通过实验资料和实验分析，得到了正确的结论，属于结论性探究．同学们要具体分析，综合掌握．
练习册系列答案
相关题目
“空气中氧气体积分数的测定”有多种方法，请按如图示装置回答下列问题：
2．将氯化钠饱和溶液蒸发部分水（恒温），析出晶体前后不变的是（ ）
| A． | 溶液的质量 | B． | 溶质的质量 | ||
| C． | 溶液中溶质的质量分数 | D． | 溶剂的质量 |
，⑤的离子符号为Ca2+．
6．下列实验操作中正确的是（ ）
| A． | 向试管中滴加液体时，滴管应伸入试管内 | |
| B． | 实验用剩的药品应放回原试剂瓶中 | |
| C． | 存放药品时，为方便看到药品名称，标签应向着自己或朝外 | |
| D． | 为了便于观察，给试管里的液体加热时试管口应对着自己 |
16．将25g甲物质、5g乙物质混合加热，使之充分反应．经分析可知反应后的物质中含有10g甲，11g丙和另一种新物质丁．若甲、乙、丙、丁的相对分子质量分别为30、20、44、18，化学式分别用A、B、C、D表示，则下列化学方程式正确的是（ ）
| A． | A+B=C+D | B． | A+2B=2C+D | C． | 2A+B=C+2D | D． | 2A+B=2C+D |
以下是某化学反应的微观示意图●表示氧原子，○表示氢原子．请你根据图示回答下列问题：
如图是A、B两种物质的溶解度曲线．据图回答：
1．要区别下列各组物质，所选方法或试剂（括号内部分）不正确的是（ ）
| A． | 氧气和氮气（燃着的木条） | B． | 二氧化碳和氢气（澄清石灰水） | ||
| C． | 硬水和软水（肥皂水） | D． | 氮气和二氧化碳（燃着的木条） |