题目内容

11．下列各组物质不能通过一个化学反应同时生成的是（　　）
A．碳酸钙和氢氧化钠B．铝和氯化铜
C．碳酸钠和水D．硫酸钡和氢氧化铜

分析 根据已有的物质的性质结合物质间的反应进行分析解答，酸碱盐的物质两两间能结合产生沉淀、气体或是水，则反应能够进行，据此解答．

解答 解：A、氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，可以通过一个反应同时生成；
B、铝的活动性强于氯化铜，能与氯化铜反应，故不会通过一个反应生成；
C、氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，可以通过一个反应生成；
D、氢氧化钡和硫酸铜能反应生成硫酸钡和氢氧化铜，可以通过一个反应生成；
故选．

点评 本题考查的是物质间的反应的知识，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行．

练习册系列答案
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1．下列实验基本操作正确的是（　　）
A．
过滤		B．
读取液体体积
C．
点燃酒精灯		D．
往试管中加入锌粒
2．下列物质：①硫；②铁；③碳；④蜡烛．在氧气中燃烧（用相序号填空）：发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体是①；瓶壁上无水雾，生成能使澄清石灰变浑浊的气体的是③；发出白光，放出热量，在瓶壁上有水雾出现的是④．
19．下列符号中，只具有微观意义，不具有宏观意义的是（　　）
A．OB．2NC．O2D．C
6．某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，开展如下探究活动．
探究一：A、B、C、D分别是碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙、硫酸钠中的一种，它们之间的转化关系如图所示．（“→”表示物质之间的转化关系，“-”表示物质之间可以发生化学反应）
（1）四种物质中，属于盐类的物质是Na2SO4、Na2CO3；（填序号）
（2）物质D是NaOH；（填化学式）
（3）请写出A和B反应的化学方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
探究二：小鹏与小明做完酸、碱、盐相关性质实验后，很感兴趣地把稀硫酸、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液混合一起，看到有大量气泡生成．他们对反应后溶液中溶质的成分很好奇，请你与他们一起进行探究．
【提出问题】反应后溶液中溶质的成份是什么？
猜想假设】猜想①Na2SO4、Na2CO3         猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH
猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3  猜想④Na2SO4、H2SO4   猜想⑤Na2SO4
上述猜想中，小鹏认为猜想③不合理，不合理的原因是碳酸钠和硫酸能反应，不能共存．
【实验探究】（1）小鹏取少量该溶液于试管中，向其中滴加无色酚酞，发现溶液颜色无变化，据此，他认为猜想⑤是正确的．你认为他的结论是错误（填“正确”或“错误”）的，理由是④Na2SO4、H2SO4也不能使无色酚酞变色．
（2）小明向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液，振荡，溶液变蓝．该反应的化学方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
【实验结论】根据上述实验探究，你认为猜想④（填序号）是正确的．
16．某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰（CaO）干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究．
[提出问题]这包干燥剂是否变质，成分是什么？
[猜想假设]猜想一：全都是CaO；       猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物；
猜想三：全部是Ca（OH）2；    猜想四：是Ca（OH）2和CaCO3的混合物等．
[实验探究]（1）取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含CaO．
（2）继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有CaCO3．
（3）为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下三种方案．
另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中．请你参与实验，并填写表中的空白：
实验方案方案一方案二方案三
实验操作
实验现象溶液由无色变红色澄清溶液变浑浊产生蓝色沉淀
[实验结论]通过以上实验探究，得出猜想四成立．
[拓展迁移]小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因．认识到实验室保存氧化钙应注意：密封保存．
3．下列符号既可以表示一种元素，还可以表示一个原子，又可以表示一种物质的是（　　）
A．HB．H2C．2 FeD．S
20．化学改变世界的途径是使物质发生化学变化．下列属于化学变化的是（　　）
A．黑心商贩在桔子上“打蜡”给桔子美容
B．利用蒸馏法从海水中获得淡水
C．电解水生成氢气和氧气
D．工业上从空气中分离出氧气
1．下列物质的化学式书写正确的是（　　）
A．氦气He2B．氢氧化铁Fe（OH）3C．硫酸钠NaSO4D．氯化钾KCl2

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