题目内容

1．下列实验基本操作正确的是（　　）
A．
过滤		B．
读取液体体积
C．
点燃酒精灯		D．
往试管中加入锌粒

分析 A、过滤实验要遵循“一贴二低三靠”的原则．
B、读数时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积．
C、绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃．
D、根据块状固体的取用方法考虑．

解答 解：A、过滤实验要遵循“一贴二低三靠”，故正确；
B、读数时，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积，不能俯视读数，操作错误，故错误；
C、应用燃着的火柴或木条来引燃，故错误；
D、向试管中加入锌粒时，先将试管横放，将锌粒放在试管口，再将试管竖起，故错误．
故选：B．

点评 化学是以实验为基础的学科，掌握基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证．

练习册系列答案
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5．2015年11月09日07：50 江南时报报道：“供暖季开始一周后，辽宁多地迎来持续的六级严重污染天气．沈阳PM2.5浓度爆表，一度超过1000微克/立方米，省内另有多个城市空气质量指数爆表．”
PM2.5是指大气中小于（填“大于”或“小于”或“不大于”）2，.5微米的颗粒物，被认为是造成雾霾天气的“元凶”．有足够的科学研究结果证明了大气细粒子能吸附大量有致癌物质和基因毒性诱变物质，给人体健康带来不可忽视的负面影响，包括提高死亡率、使慢性病加剧、使呼吸系统及心脏系统疾病恶化，改变肺功能及结构、影响生殖能力、改变人体的免疫结构等．
下列行为不会形成PM2.5的是C（填序号）．
A．焚烧秸秆       B．汽车尾气排放       C．太阳能发电．
6．下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是（　　）
选项物质所含杂质除去杂质的方法
AN2O2将气体缓缓通过足量的灼热铜网
BCOCO2将气体通入足量的澄清石灰水中
CAgZn加入足量的稀硫酸，过滤，洗涤，干燥
DFeCl2CuCl2加入过量的镁粉
A．AB．BC．CD．D
3．下列现象用分子或原子理论解释正确的是（　　）
A．温度计中水银受热膨胀，说明了原子的体积发生了改变
B．矿石粉碎说明了分子可以再分
C．空气能被压入足球，说明分子的质量很小
D．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不断运动
10．实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验回答下列问题：
（1）试管A中产生的气体是氢气．实验室检验气体B的方法：将带火星的木条伸入试管内，如果木条复燃，可以证明是氧气．
（2）电解水的文字表达式为：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
（3）实验时在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠，目的是增强水的导电性．
（4）该实验的结论是：水是由氢元素、氧元素组成的．
（5）在电解水的过程中，不发生改变的微粒是氢原子和氧原子，保持水的化学性质的微粒是水分子．
6．根据题意回答下列问题：
（1）倾倒液体药品时标签没向手心会导致什么后果？
（2）写出在固体加热时，引起试管炸裂的错误操作．（写出一条即可）
（3）写出一个有黑色固体生成的化合反应的符号表达式．
13．在化学反应2X+Y=2Z 中，4克X与足量的Y反应生成32克Z．则参加反应的Y是28克．
10．小煜同学通过学习知道，乙醇汽油是一种新型车用燃料，于是他对汽油中添加乙醇的目的进行了如下探究．
【猜想】猜想l：可以减少汽车尾气的污染；
猜想2：可以产生更多的热量，增强汽车的动力．
【诒计与实验】
序号实验步骤实验现象结论


I		在两个蒸发皿中各加入lOmL
冷水，控制相同燃烧条件，分别用
乙醇和汽油作为燃料进行加热，记
录从开始加热到水沸腾的时间．
用乙醇加热耗时118s；

用汽油加热耗时56s．
猜想2不成立
（填“成立“或
“不成立“）；

Ⅱ		    实验l停止加热后，取下蒸发
皿，观察蒸发皿的底部．		    用乙醇加热的蒸发皿底部
只有极少量炭黑，而用汽油加热
的蒸发皿底部有大量炭黑．
猜想1成立
（可仿照上格填写）
【分析与讨论】
（1）汽车的发动机、排气管等部件易出现积炭，使用乙醇汽油后，这些部件产生的积炭量将减少；
（2）目前乙醇汽油中乙醇的添加量约为10%．可一定程度节省石油资源．结合实验I的结论分析，如果乙醇的添加量过大，会使汽车动力减弱（填“增强“、“减弱“或“不变“）．
（3）实验拓展：汽油是从石油中分馏出来的，燃烧时产生空气污染物，从你所学的知识中，找出一种清洁能源，可以替代汽油的是乙醇汽油．
11．下列各组物质不能通过一个化学反应同时生成的是（　　）
A．碳酸钙和氢氧化钠B．铝和氯化铜
C．碳酸钠和水D．硫酸钡和氢氧化铜

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