题目内容
某化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用所得的精盐配制50g 5%的氯化钠溶液．
实验一：如图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图．
请回答下列问题：
（1）操作③中用玻璃棒搅拌的作用是 ．
（2）操作⑥中的错误是 ．
（3）操作⑥错误改正后，过滤后发现烧杯中液体仍然浑浊，则可能的原因是 ．
实验二：
（1）溶液配制实验的操作顺序为（填操作序号）
（2）用提纯得到的精盐配制了50g 5%的氯化钠溶液．经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有 （填序号）．
①氯化钠固体仍然不纯 ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时，仰视读数④装瓶时，有少量溶液洒出．
实验一：如图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图．
请回答下列问题：
（1）操作③中用玻璃棒搅拌的作用是
（2）操作⑥中的错误是
（3）操作⑥错误改正后，过滤后发现烧杯中液体仍然浑浊，则可能的原因是
实验二：
（1）溶液配制实验的操作顺序为（填操作序号）
（2）用提纯得到的精盐配制了50g 5%的氯化钠溶液．经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有
①氯化钠固体仍然不纯 ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时，仰视读数④装瓶时，有少量溶液洒出．
考点：氯化钠与粗盐提纯,一定溶质质量分数的溶液的配制,过滤的原理、方法及其应用
专题：常见的盐 化学肥料
分析：实验一：（1）根据玻璃棒在溶解中的作用进行分析解答．
（2）过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则．
（3）过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，凡是不经滤纸的过滤就直接进入滤液的操作，都能造成滤液浑浊；另外接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果．
实验二：（1）根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤进行分析解答．
（2）溶质质量分数变小，则可能是溶质质量偏小或溶剂质量偏大，可以分析出可能造成这两个方面错误的原因进行分析解答．
（2）过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则．
（3）过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，凡是不经滤纸的过滤就直接进入滤液的操作，都能造成滤液浑浊；另外接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果．
实验二：（1）根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤进行分析解答．
（2）溶质质量分数变小，则可能是溶质质量偏小或溶剂质量偏大，可以分析出可能造成这两个方面错误的原因进行分析解答．
解答：解：实验一：（1）操作③为溶解操作，玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解．
（2）过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流．
（3）过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等．
实验二：（1）配制一定质量分数的溶液的步骤：计算、称量（量取）、溶解、装瓶贴签，则．
（2）①氯化钠固体仍然不纯，会导致称量的氯化钠的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故选项正确．
②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片，会使称量的氯化钠的质量减小，从而导致溶质质量分数偏小，故选项正确．
③量取水时，仰视读数，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小，故选项正确．
④溶液具有均一性，配制完成后移取液体时有部分溅出，溶质质量分数不变，故选项错误．
故答案为：实验一：（1）加速溶解；（2）缺少玻璃棒引流；（3）滤纸破损等；
实验二：（1）①⑤②③；（2）①②③．
（2）过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流．
（3）过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等．
实验二：（1）配制一定质量分数的溶液的步骤：计算、称量（量取）、溶解、装瓶贴签，则．
（2）①氯化钠固体仍然不纯，会导致称量的氯化钠的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故选项正确．
②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片，会使称量的氯化钠的质量减小，从而导致溶质质量分数偏小，故选项正确．
③量取水时，仰视读数，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小，故选项正确．
④溶液具有均一性，配制完成后移取液体时有部分溅出，溶质质量分数不变，故选项错误．
故答案为：实验一：（1）加速溶解；（2）缺少玻璃棒引流；（3）滤纸破损等；
实验二：（1）①⑤②③；（2）①②③．
点评：本题难度不大，掌握粗盐提纯的原理与步骤、配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤与注意事项等是正确解答本题的关键．
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