题目内容
20．下列实验中，对应的现象及结论都正确的是（ ）| 选项 | 实验 | 现象 | 结论 |
| A | 点燃纯净的甲烷 | 火焰呈蓝色 | 甲烷能支持燃烧 |
| B | 将铁丝和铜丝分别 放入稀盐酸中 | 铁丝表面有气泡产生， 铜丝表面无明显现象 | 铁的金属活动性比铜强 |
| C | 将硝酸铵溶于水 | 溶液温度降低 | 硝酸铵溶解放热 |
| D | 电解水 | 正极端玻璃管中产生的气体 体积比负极端玻璃管中的大 | 水是由氢、氧两种 元素组成的 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
分析 甲烷燃烧产生淡蓝色火焰，生成水和二氧化碳；
铁比铜活泼，铁能和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，铜不能和稀盐酸反应；
硝酸铵溶于水吸收热量；
电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2．
解答 解：A、甲烷燃烧产生淡蓝色火焰，生成水和二氧化碳，说明甲烷具有可燃性，但是不能支持燃烧，该选项实验现象及其实验结论都不正确；
B、将铁丝和铜丝分别放入稀盐酸中，铁丝表面有气泡产生，铜丝表面无明显现象，铁的金属活动性比铜强，该选项实验现象及其实验结论都正确；
C、将硝酸铵溶于水，溶液温度降低，说明硝酸铵溶解吸热，该选项实验现象正确，实验结论不正确；
D、电解水时，正极端玻璃管中产生的气体体积比负极端玻璃管中的小，分别是氧气和氢气，说明水是由氢、氧两种元素组成的，该选项实验现象不正确，实验结论正确．
故选：B．
点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
练习册系列答案
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10．
如图是某个化学反应的微观模拟图，不同颜色的小圈代表不同原子，下列关于该化学反应的说法中正确的是（ ）
如图是某个化学反应的微观模拟图，不同颜色的小圈代表不同原子，下列关于该化学反应的说法中正确的是（ ）| A． | 反应前后原子总数减少 | B． | 反应前后分子总数不变 | ||
| C． | 反应前后元素的种类不变 | D． | 反应前后物质的总质量减少 |
为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如图所示的实验方案：
如图所示四种途径都可以得到氧气：
A、B、C是初中化学常见的三种物质且组成中都含有碳元素，在工业上，A广泛用于玻璃、造纸和洗涤剂的生产，B是氧化物，C为难溶性固体，A、C所属物质类别相同（“→”表示由一种物质转化成另一种物质，图中部分反应物、生成物及反应条件已略去），请回答下列问题：
12．
将质量相等的A、B、C三种金属，同时分别放入三份溶质质量分数相同且足量的稀盐酸中，反应生成H2的质量与反应时间的关系如图所示．根据图中所提供的信息，得出的结论不正确的是．（已知：A、B、C在生成物中均为+2价）（ ）
将质量相等的A、B、C三种金属，同时分别放入三份溶质质量分数相同且足量的稀盐酸中，反应生成H2的质量与反应时间的关系如图所示．根据图中所提供的信息，得出的结论不正确的是．（已知：A、B、C在生成物中均为+2价）（ ）| A． | 相对原子质量是C＞B＞A | |
| B． | 金属活动性顺序是A＞B＞C | |
| C． | 放出H2的质量是A＞B＞C | |
| D． | 产生等质量的氢气，消耗金属质量最大的是A |
10．用“○”和“●”分别代表两种不同元素的原子，这两种元素组成的化合物在一定条件下能发生以下反应，反应前后的微观模拟图如下，下列说法正确的是（ ）
| A． | 该反应中反应物是一种单质和一种化合物 | |
| B． | 在反应中，两种生成物的分子个数比为2：3 | |
| C． | 符合该形式的化学方程式可以是2H2O2$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2O+O2↑ | |
| D． | 该反应的基本类型是置换反应 |