初中科学实验中.有许多涉及操作上的“先与“后的问题.如果把“先与“后顺序颠倒.就会影响实验效果或导致事故的发生．下列描述的实验操作中“先 “后顺序正确的是( )A．使用显微镜观察细胞时.先调节细准焦螺旋.后调节粗准焦螺旋B．稀释浓硫酸时先将浓硫酸倒入烧杯中.后将水沿着烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中C．用氢气还原氧化铜时.应先通氢气一会儿.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

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7．初中科学实验中，有许多涉及操作上的“先”与“后”的问题，如果把“先”与“后”顺序颠倒，就会影响实验效果或导致事故的发生．下列描述的实验操作中“先”“后”顺序正确的是（　　）

	A．	使用显微镜观察细胞时，先调节细准焦螺旋，后调节粗准焦螺旋
	B．	稀释浓硫酸时先将浓硫酸倒入烧杯中，后将水沿着烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中
	C．	用氢气还原氧化铜时，应先通氢气一会儿，后点燃酒精灯加热
	D．	实验室制取氧气，停止加热时，应先熄灭酒精灯，再把导管移出水面

分析 A、从显微镜观察细胞的方法去分析；
B、从稀释浓硫酸的方法去分析；
C、从用氢气还原氧化铜时，应先通氢气一会儿，目的是排净试管内的空气，防止空气与氢气的混合物加热时爆炸去分析；
D、从制取氧气，实验结束，要先把导管移出水面去分析．

解答解：A、使用显微镜观察细胞时，应先调节粗准焦螺旋，后调节细准焦螺旋；故错误；
B、稀释浓硫酸时，应把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，切不可把水倒进浓硫酸里；如果将水注入浓硫酸里，由于水的密度较小，水会浮在浓硫酸的上面，溶解时放出的热量能使水立刻沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅，这是非常危险的．故错误；
C、用氢气还原氧化铜时，应先通氢气一会儿，后点燃酒精灯加热（排净试管内的空气，防止空气与氢气的混合物加热时爆炸）；故正确；
D、制取氧气，实验结束，要先把导管移出水面，如果先停止加热，随着试管温度的降低，试管内气体的体积越来越小，压强也越来越小，外部气压大于试管内气压，在大外部大气压的作用下，水槽内的水倒吸到试管内，引起试管温度骤然降低，导致试管炸裂．故错误；
故答案为：C．

点评深入探究课堂演示实验和分组实验问题的实质，在实验设计中一定要遵守规律，严格操作步骤，以防危险的发生．

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11．在下列生活和生产过程中，发生了化学变化的是（　　）

春天是流感的多发季节，民间有很多治疗流感的小偏方，其中多吃大蒜能预防感冒．大蒜中的大蒜素硫化丙烯是杀菌的有效成分，1千克大蒜中含大蒜素125克，已知大蒜素由C、H、S三种元素组成，相对分子质量为74，其中碳元素质量分数48.6%，氢元素质量分数8.1%，求：
（1）1千克大蒜中含氢元素10.125克，S元素的质量分数为43.3%．
（2）硫化丙烯的化学式为C₃H₆S．

15．兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：

【查阅资料】NaOH固体在空气中会变质．
【猜想】猜想l：可能全部是NaOH；猜想Ⅱ：可能全部是Na₂C0₃，；
猜想Ⅲ：可能是Na₂CO₃和NaOH混合物．
【实验探究一】甲同学用酚酞试液来检验NaOH是否变质，你认为他能否成功？不能（填“能”或“不能”），理由是碳酸钠溶液也能使酚酞试液变红．
【实验探究】乙同学按如图所示实验方案进行探究：
（1）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是稀盐酸或稀硫酸，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+CO₂↑+H₂O．
（2）若A是Ca（0H）₂溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为CaCO₃（填化学式），该实验不能（填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH．
（3）若A是CaCl₂溶液，当实验现象a为有白色沉淀产生，现象b为无色酚酞不变红色，则猜想Ⅱ成立．猜想Ⅲ成立的实验现象是现象a有白色沉淀产生，现象b无色酚酞变红色．
【反思】（1）久置的氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）：CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O
（2）若氢氧化钠是部分变质，除去杂质所用的试剂是：Ca（OH）₂溶液．

2．下列物质中属于混合物的是①②③，属于单质的是④，属于氧化物的是⑦⑧⑨．
①食盐水 ②空气 ③海水 ④氧气 ⑤KMnO₄ ⑥NaOH ⑦二氧化碳 ⑧四氧化三铁 ⑨蒸馏水．

12．碘是人体必需的微量元素之一，有“智力元素”之称．下列食物中富含碘元素的是（　　）

19．合理搭配饮食，是我们的健康理念．这是一份早餐搭配：牛奶、油条、咸鸭蛋．这份早餐搭配中缺失的营养素是（　　）

16．某兴趣小组为了测定葡萄糖的元素组成，取一定量的葡萄糖与氧气反应，并通过测定生成CO₂和H₂O的质量来确定葡萄糖中元素的组成．实验装置如图，其中CuO的作用是防止反应不完全生成CO，NaOH固体、CaCl₂固体、碱石灰都是常用的干燥剂．回答下列问题：

（1）将如图装置连接成整套实验装置，连接顺序依次为A→C→B→D（填字母）．
（2）实验过程中数据记录如下：

装置	反应前装置的质量/g	反应后装置的质量/g
B	M	N
C	m	n

反应中生成水的质量是n-mg（用M、N或m、n表示）．
（3）若实验不连接装置D，则测得的CO₂质量偏大，原因是装置B中的氢氧化钠固体吸收了空气中的二氧化碳和水．

17．如图是初中科学中常见的化学实验操作流程，根据流程图回答下列相关问题：

（1）图A装置搭配完整之后，对A装置仍需要进一步操作，该操作是检查装置的气密性．
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（3）本实验中H₂O₂的量是不足的，那么会不会影响实验的结果呢？不会，H₂O₂的量不足，产生的O₂的量就不足，C和不足量的O₂反应会生成CO，如果氧气足量生成的就是CO₂了，后面实验就无法进行了．
（4）如果用G来收集残留的气体，那么F应当接G的哪一端，为什么？n，因为残留的气体是CO，不溶于水，进入G中会聚集在瓶子的上端，故要接n端．（填“m”或“n”）．