题目内容
8.今天又是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体,将此气体用集气瓶收集后,我们对气体展开了一系列探究:(1)此气体是什么物质?验证它的实验方案如下
| 猜想 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
| 此气体可能是氧气 | 把带火星的木条伸入集气瓶中,带火星的木条复燃 | 化学方程为: 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ |
则发生装置是B;收集装置是C或E.
(3)指出仪器名称:a是长颈漏斗b是集气瓶.
(4)如果用图所示的装置收集该气体,气体由A端(填“A或“B”)导入.
(5)我猜想此无色气体还可能是二氧化碳气体,可以制取它的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑若用图2装置盛满水收集氧气,气体由B端(填“A或“B”)导入.
(6)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是AC或AD.
分析 (1)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
氧气能使带火星的木条复燃;
(2)氧气密度比空气大,不易溶于水;
(3)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(4)不同的实验装置,功能不同;
(5)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
二氧化碳能够溶于水,密度比空气大;
(6)根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置.
解答 解:(1)实验过程如下表所示:
| 猜想 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
此气体可能是氧气 | 把带火星的木条伸入集气瓶中,带火星的木条复燃 | 化学方程为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ |
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用E装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用C装置收集.
故填:B;C或E.
(3)a是长颈漏斗,b是集气瓶.
故填:长颈漏斗;集气瓶.
(4)如果用图2所示的装置收集氧气,原因氧气密度比空气大,气体由A端导入.
故填:A.
(5)我猜想此无色气体还可能是二氧化碳气体,可以制取它的化学方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
若用图2装置盛满水收集氧气,气体由B端导入.
故填:二氧化碳;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B.
(6)实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷时,应该用A装置作为发生装置;
甲烷不溶于水,可以用排水法收集,即用C装置收集,密度比空气小,可以用向下排空气法收集,即用D装置收集.
故填:AC或AD.
点评 本题主要考查仪器的用途、反应表达式的书写,实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.
练习册系列答案
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19.下列变化不能一步实现的是( )
| A. | Fe→Fe3O4 | B. | Fe→FeCl2 | C. | Ag→AgCl | D. | KClO3→KCl |
13.
如图是金元素在元素周期表中的信息示意图.从图中获取的信息正确的是( )
| A. | 金元素属于非金属元素 | B. | 金元素的原子序数为79 | ||
| C. | 一个金原子的核外电子数为118 | D. | 金原子的相对原子质量为197.0g |
20.某中学化学活动小组的同学,学习了课本“金属活动性顺序”后非常感兴趣,便向老师提出进行拓展探究的要求,老师欣然同意.于是在老师指导下,同学们进行了下面实验:
(1)同学们把一片用砂纸打磨过的铝片浸入硫酸钠溶液中,过一会取出,将观察到铝片表面无明显现象,原因是钠比铝活泼,因此铝不能和硫酸钠反应;铝片须打磨的目的是去掉铝片表面的氧化膜;
(2)同学们又把一片用砂纸打磨过的铝片浸入硝酸汞溶液中,过一会取出,发现铝片表面长出了一层白色毛刷状物质而且不断地生长.
【提出问题】这种白色毛刷状物质是什么?有什么性质?
【猜想与讨论】
(1)小吴认为这种白色毛刷状物质是被Al置换出来的Hg,大家对此表示反对,理由是Hg是一种液态的银白色金属,与白色毛刷状物质及状态不符;
(2)小周从这种毛刷状物质会不断地生长,猜测这种物质是Hg不断地与空气中的O2反应生成的HgO,但小施提出了反对,理由是HgO是红色粉末;
(3)小施认为这种物质是Al与空气中的某些气体发生反应的产物,其化学式可能是Al2O3.小施在老师建议下,设计了下面实验进行探讨:
【实验与结论】
【反思】通过实验,同学们知道了白色毛刷状物质具有的一些化学性质,但是依然不清楚白色毛刷状物质是什么,老师建议他们上网查找答案.同学们通过网络终于找到了满意的答案,也学到了获取知识的新途径.
(1)同学们把一片用砂纸打磨过的铝片浸入硫酸钠溶液中,过一会取出,将观察到铝片表面无明显现象,原因是钠比铝活泼,因此铝不能和硫酸钠反应;铝片须打磨的目的是去掉铝片表面的氧化膜;
(2)同学们又把一片用砂纸打磨过的铝片浸入硝酸汞溶液中,过一会取出,发现铝片表面长出了一层白色毛刷状物质而且不断地生长.
【提出问题】这种白色毛刷状物质是什么?有什么性质?
【猜想与讨论】
(1)小吴认为这种白色毛刷状物质是被Al置换出来的Hg,大家对此表示反对,理由是Hg是一种液态的银白色金属,与白色毛刷状物质及状态不符;
(2)小周从这种毛刷状物质会不断地生长,猜测这种物质是Hg不断地与空气中的O2反应生成的HgO,但小施提出了反对,理由是HgO是红色粉末;
(3)小施认为这种物质是Al与空气中的某些气体发生反应的产物,其化学式可能是Al2O3.小施在老师建议下,设计了下面实验进行探讨:
【实验与结论】
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 取一些毛刷状物质放入水中 | 无明显变化 | 毛刷状物质不溶于水也不与水反应 |
| 取一些毛刷状物质放入稀盐酸中 | 毛刷状物质慢慢溶解 | 化学方程式是Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O |
| 取一些毛刷状物质放入氢氧化钠溶液中 | 毛刷状物质慢慢溶解 | 此毛刷状物质能与氢氧化钠溶液反应 |
9.下列说法正确的是( )
| A. | 木炭在氧气中剧烈燃烧,生成黑色固体 | |
| B. | 细铁丝在空气中燃烧时,火星四射,生成一种黑色固体 | |
| C. | 蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊 | |
| D. | 硫在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰 |