题目内容
某学生为了验证锌、银、铜三种金属的活动性顺序,设计了五个实验:
①将Zn、Cu分别放入稀盐酸中
②将Ag放入Cu(NO3)2溶液中
③将Cu放入AgNO3溶液中
④将Cu放入ZnSO4溶液中
⑤将Zn放入AgNO3溶液中
下列实验组合不能验证锌、银、铜三种金属活动性顺序的是( )
A. ①② B. ①③ C. ①⑤ D. ②④
下列关于氧气的说法中错误的是( )
A. 氧气能支持燃烧,有助燃性
B. 氧气的化学性质比较活泼,可与多种物质发生反应
C. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存
D. 有氧气参加的反应一定属于化合反应
化学界所研究的课题很多,其中有:①研制快速降解塑料;②新型高效药品的开发;③合成高效化肥;④合成人造皮肤;⑤寻找高效催化剂在节能低耗情况下分解水得到氢气;⑥消除汽车有害尾气;⑦在无毒、无害的条件下进行化学反应;⑧研制植物营养液进行无土栽培,达到高产.请将以上问题归类,并把其序号填在相应的横线上.
(1)健康问题________;
(2)能源问题________;
(3)粮食问题________;
(4)环境问题________.
下列事实与化学无关的是( )
A. 农作物、农药和日常用品的丰盛 B. 用树木建造房屋
C. 新型物质的合成和利用 D. 药物和保健品的研制
田园中学社团开放日,化学社的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究:
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(1)写出标号仪器的名称:a________ b________
(2)实验室制取氧气时,可选用的发生装置是________(填写字母代号,下同).
实验室制取二氧化碳气体时,发生反应的化学反应方程式为________.
收集二氧化碳的装置是________,其验满方法是________.
(3)如图E所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的化学性质是________.
(4)若装置A中反应剧烈,从实验安全角度考虑,不宜采取的措施有________(填序号)
①用容积较小的锥形瓶
②将长颈漏斗换成注射器减慢液体的滴加速度
③加热反应物
④降低液体反应物的浓度
(5)同学用图中A、F、G装置组合制取二氧化碳气体并验证相关性质.F装置中现象是________;G中发生反应的化学反应方程式为________.
分类是学习化学的常用方法,下列归类完全正确的是( )
A. 构成物质的微粒:质子、中子、电子
B. 合金:生铁、不锈钢、黄铜
C. 可燃性气体:氢气、氧气、一氧化碳
D. 化石燃料:石油、煤、木材
下列对宏观事实的微观解释正确的是( )
A. 食物变质 分子之间的间隔发生了变化
B. 金刚石和石墨物理性质差异很大 构成它们的碳原子不同
C. 液氧和氧气都能使带火星的木条复燃 同种分子化学性质相同
D. 湿衣服在阳光下晾晒变干 水分子受热变成了氧气分子和氢气分子
某学校新建一座图书馆,较适用于用图书的灭火器材是( )
A、黄沙箱 B、泡沫灭火器
C、消防水龙头 D、液态二氧化碳灭火器
化学反应往往伴随着发生一些现象,但
和溶液的反应没有明显现象发生.为了通过一些现象说明![]()
和发生了现象说明![]()
和发生了反应,某班同学分两种做了如下探究实验:![]()
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第一组同学把一支收集有![]()
的试管倒立在装有饱和溶液的烧杯中(如图![]()
所示),看到试管内液面上升.这种现象是因为试管内外产生_______![]()
A.温度差 B.重力差
C.压强差 D.浮力差
第二组同学从中得到启发,也设计了如图![]()
实验装置进行探究:你认为能达到实验设计要求的是________![]()
同学们通过分析讨论,认为第一组的实验中产生液面上升这种现象的原因可能是有两种:一种是二氧化碳与氢氧化钠溶液反应,你认为还有另一种是________.![]()
为了进一步证实![]()
和溶液已经发生了反应,请你设计一个实验进行验(要求写出实验步骤、现象与结论)________.![]()
氢氧化钠固体露置在空气中会吸收水分潮解,这种变化属于________(填“物理变化”或“化学变化”),还会吸收空气中的二氧化碳而变质,这种变化属于________(同上),发生的化学反应是________,因此![]()
固体必须________保存.![]()
实验室有一瓶久置于空气中的氢氧化钠,某实验小组欲测定其变质情况,取![]()
样品配制成![]()
溶液.向其中逐渐滴加某未知浓度的稀盐酸,产生气体的质量与加入盐酸的质量关系如图![]()
所示,由此计算该样品中氢氧化钠的质量分数________________.![]()
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