题目内容
下列对宏观事实的微观解释正确的是( )
A. 食物变质 分子之间的间隔发生了变化
B. 金刚石和石墨物理性质差异很大 构成它们的碳原子不同
C. 液氧和氧气都能使带火星的木条复燃 同种分子化学性质相同
D. 湿衣服在阳光下晾晒变干 水分子受热变成了氧气分子和氢气分子
过氧化钠
是一种浅黄色固体.某次科技活动中,某化学兴趣小组的同学将包有
固体的棉花放入烧杯中(见右图),缓慢倒入
后发现下面的蜡烛先熄灭,上面的后熄灭,同时也惊奇的发现棉花燃烧起来了.
.实验过程中“下面的蜡烛先熄灭,上面的后熄灭”的现象说明二氧化碳具有________的性质.![]()
.棉花为什么会燃烧呢?小组同学联想起物质燃烧的相关知识,推理出棉花要燃烧,除了满足“棉花是可燃物”这一条件外,还需满足另外两个条件是________、________.![]()
[提出问题]在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢?
查阅资料:在常温下
和
、
和
均能发生化学反应.无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色.
设计实验:经过讨论后,小组同学设计了如图的实验进行探究.
![]()
[实验步骤]①按右图装配好装置,并检查其气密性;
②相关的试剂放入对应的仪器中;
③打开分液漏斗的活塞,把稀盐酸注入锥形瓶内,并固定活塞位置;
④一段时间后,在处放置一根带火星的小木条,观察现象.![]()
[实验现象]
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干燥管中没有出现蓝色;![]()
带火星的小木条复燃;![]()
饱和的澄清石灰水变浑浊.![]()
装置的作用是________.![]()
装置的烧杯内“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明![]()
和
反应中________(填“吸收”或“放出”)热量.
“小木条复燃”说明了![]()
和
反应产生了________.使棉花满足了燃烧条件.
高新技术都会随着化学技术的发展而取得突破性的改进,大大地改变人类的生活.其中对化学科学和化工技术影响最大的可能是( )
A. 脑科学技术 B. 基因技术 C. 太阳能技术 D. 纳米技术
某学生为了验证锌、银、铜三种金属的活动性顺序,设计了五个实验:
①将Zn、Cu分别放入稀盐酸中
②将Ag放入Cu(NO3)2溶液中
③将Cu放入AgNO3溶液中
④将Cu放入ZnSO4溶液中
⑤将Zn放入AgNO3溶液中
下列实验组合不能验证锌、银、铜三种金属活动性顺序的是( )
A. ①② B. ①③ C. ①⑤ D. ②④
可用同一化学原理解释的现象是( )
①久置的石灰水液面上出现一层白色薄膜
②通过吸管向澄清石灰水中不断吹入人体呼出的气体后,石灰水变浑浊
③为了让石灰浆刷过的墙壁快点干燥,在室内生一炭火盆,开始时墙壁反而更潮湿
④向紫色石蕊试液中通入CO2气体后试液变红.
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
认识物质是一分为二的,下列对物质的认识不正确的是( )
A. 氧气可供给呼吸,也能用于食物保鲜
B. CO可用于炼铁,也可导致人中毒
C. 铁生锈造成钢材损失,也可用于食品防腐
D. CO2可用于灭火,但过量排放也能导致温室效应增强
下列灭火方法与灭火原理对应正确的是_____
A.油锅着火用锅盖盖灭﹣隔离可燃物. B.吹灭蜡烛﹣隔绝氧气. C.高压水枪熄灭大型火灾﹣降温到可燃物着火点以下. D.左右快速划灭燃着的火柴﹣_____.
实验室熄灭酒精灯是用灯帽将其盖灭,该灭火方法的主要原理是( )
A. 隔绝空气 B. 降低温度 C. 清除可燃物 D. 降低可燃物的着火点
化学就在我们身边,下列变化过程中你认为有新物质生成的是( )
A. 冬天,我们向窗户玻璃上呼气,玻璃上出现小水珠
B. 用铅笔在纸上写字,纸上留下深色的字迹
C. 敞口放置在空气中的石灰水,容器内壁有一层白色的物质
D. 舞台上常用干冰粉末产生云雾缭绕的效果