分类.类比是化学学习中常用的方法(1)在化学学习过程中我们接触许多物质.这些物质我们可以按照它们的性质.用途等进行分类．下列六种物质:①一氧化碳 ②硫酸钠 ③木炭粉 ④氯化铜 ⑤氯化铁 ⑥氢气请按照物质的性质把它们平均分成两类.并填写下列空白包含的物质①③⑥分类标准都具有可燃性还原性．(2)通过对碱的化学性质的学习我们知道.可溶性碱可以与某些� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

14．分类、类比是化学学习中常用的方法
（1）在化学学习过程中我们接触许多物质，这些物质我们可以按照它们的性质、用途等进行分类．下列六种物质：
①一氧化碳 ②硫酸钠 ③木炭粉 ④氯化铜 ⑤氯化铁 ⑥氢气
请按照物质的性质把它们平均分成两类，并填写下列空白
包含的物质①③⑥（填序号）分类标准都具有可燃性还原性．
（2）通过对碱的化学性质的学习我们知道，可溶性碱可以与某些非金属氧化物反应，写出氢氧化钠与二氧化硅反应的化学方程式2NaOH+SiO₂═Na₂SiO₃+H₂O．

分析（1）一氧化碳、木炭、氢气具有可燃性和还原性；
（2）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．

解答解：（1）由于一氧化碳、木炭、氢气具有可燃性和还原性，剩余物质不具有可燃性和还原性，所以把①③⑥归为一类，因为都具有可燃性还原性；
（2）二氧化硅与二氧化碳一样能与氢氧化钠反应，二氧化硅与氢氧化钠溶液反应生成硅酸钠和另外的一种物质（由质量守恒定律，该物质是水），反应的化学方程式为：2NaOH+SiO₂═Na₂SiO₃+H₂O．
故答案为：（1）①③⑥；都具有可燃性还原性；（2）2NaOH+SiO₂═Na₂SiO₃+H₂O

点评本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．

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19．

如图为测定空气中氧气体积分数的实验装置
（1）红磷燃烧的化学反应方程式为4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）红磷熄灭，装置冷却到室温后，打开止水夹，观察到的现象是烧杯中的水倒流至集气瓶至刻度线1处．
（3）该实验设计依据的N₂的性质有氮气不燃烧也不支持燃烧，难溶于水．

20．为“测定空气里氧气含量”，小明同学取足量的红磷、镁条、木炭分别在等体积的A、B、C三瓶空气中同时燃烧（发生的化学反应有C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂；4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅；2Mg+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO；3Mg+N₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg₃N₂）；充分燃烧后恢复到常温再松开止水夹，发现集气瓶B中进水最多，C中进入水量很少．

（1）实验中红磷、镁条、木炭都用足量的目的是为了将装置内空气中的氧气完全耗尽．
（2）水停止倒吸后发现B中的水量明显高于A的原因是镁条燃烧消耗了部分氮气．
（3）从以上实验说明在测定空气中氧气含量实验中，药品的选择要考虑哪些因素：可燃物与氧气反应，不与氮气反应；生成物为固体（写出两点）．

2．

某校化学兴趣小组在制取完二氧化碳实验后对固液残留物进行回收处理．
①对固液残留物进行过滤，应选择图中I（填标号）装置，该装置缺少的仪器是玻璃棒；
②取上述少量滤液进行蒸发，蒸发时玻璃棒不断搅拌的目的是使溶液受热均匀不发生飞溅，析出的固体中一定含有的物质是氯化钙（写名称）．

9．除去下列物质中的杂质所加试剂及所用方法均不正确的是（　　）

	物质（括号内为杂质）	试剂	除去杂质的方法
A	NaCl溶液（NaHCO₃）	过量稀盐酸	蒸发
B	FeSO₄ 溶液（CuSO₄）	过量铁粉	过滤
C	O₂ （CO₂）	足量氢氧化钠溶液	洗气
D	BaCO₃（BaSO₄）	稀硫酸	过滤