某化学兴趣小组的学生.发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中.该小组为了了解R与常见金属铝.铜的金属活动性顺序.进行如下探究活动:[作出猜想]他们考虑到铝的活动性比铜强.对三种金属的活动性顺序作出如下猜想:猜想一:Al＞Cu＞R, 猜想二:Al＞R＞Cu,猜想三:R＞Al＞Cu,[查阅资料]R是一种银白色的金属.R和酸反应生成+2价的盐.且+2价R的盐溶液呈� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

5．某化学兴趣小组的学生，发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中，该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序，进行如下探究活动：
【作出猜想】他们考虑到铝的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序作出如下猜想：
猜想一：Al＞Cu＞R；
猜想二：Al＞R＞Cu；
猜想三：R＞Al＞Cu；
【查阅资料】
R是一种银白色的金属，R和酸反应生成+2价的盐，且+2价R的盐溶液呈蓝色；硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色．
【实验探究】为了探究哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究．

猜想	主要操作	主要现象	实验结论
猜想一	打磨R丝，并将其插入到硫酸铜溶液中	R丝表面覆盖了一层红色的物质	猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）
猜想二	打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝，分别将它们插入到体积相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中	①R丝表面产生气泡缓慢，溶液由无色逐渐变成蓝色 ②铝丝表面产生气泡较快 ③铜丝表面没有气泡产生	猜想二成立． R与稀硫酸反应的化学方程式为 R+H₂SO₄=RSO₄+H₂↑
猜想三	将铝丝插入到RSO₄溶液中	无明显现象	猜想三成立

【交流反思】
究竟哪种猜想成立？三位同学经讨论交流，发现丙同学在实验前没有打磨铝丝，这可能会导致实验结论错误．于是他们先打磨铝丝，再将其插入到丙同学做实验用过的溶液中，一段时间后，溶液的颜色变浅或颜色逐渐退去，进而确认猜想三不成立．
【归纳总结】
探究结束后，他们总结得出：通过金属与酸或盐溶液反应可以比较金属活动性强弱．

分析【作出猜想】猜想二：根据其余两种猜想推断；
【实验探究】猜想一：根据实验现象推断；
猜想二：根据R与稀硫酸反应生成RSO₄和氢气写出方程式；
【交流反思】铝与蓝色的RSO₄反应生成无色的硫酸铝和R判断；
【归纳与总结】根据以上实验可以得出结论判断金属活泼性的方法；

解答解：【作出猜想】猜想二：根据其余两种猜想可以猜想为：Al＞R＞Cu；
【实验探究】猜想一：把R插入到硫酸铜溶液中，R丝表面覆盖了一层红色物质，说明R把铜置换出来，即R的活泼性大于铜，所以猜想一不成立，故填：不成立；
猜想二：R与稀硫酸反应生成RSO₄和氢气，反应的化学方程式为：R+H₂SO₄=RSO₄+H₂↑；
【交流反思】根据结论猜想二成立，说明铝的活泼性大于R，即铝与蓝色的RSO₄反应生成无色的硫酸铝和R，所以溶液由蓝色变成无色；
【归纳与总结】根据以上实验可以得出结论：金属与酸反应或金属与盐溶液反应可以比较金属活动性强；
故答案为：【作出猜想】Al＞R＞Cu
【实验探究】不成立； R+H₂SO₄=RSO₄+H₂↑；
【交流反思】变浅或颜色逐渐退去；
【归纳总结】酸或盐溶液．

点评验证三种金属活动性强弱关系时，通常采取“三取中”即：取中间金属单质与两端的金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应．

练习册系列答案

期末满分冲刺阶段练习与单元测试系列答案

16．下列物质的化学式书写不正确的是（　　）

13．有关硫酸（H₂SO₄）的说法正确的是（　　）

	A．	表示硫酸由氢硫氧三个元素组成
	B．	一个硫酸分子是由氢元素、硫元素和氧元素构成的
	C．	一个硫酸中含有2个氢原子
	D．	一个硫酸分子由两个氢原子、一个硫原子、四个氧原子构成

20．下列关于碳及其化合物的说法，正确的是（　　）

	A．	CO和CO₂都是碳的氧化物，但分子结构不同
	B．	在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒
	C．	CO和CO₂都可将氧化铜还原成铜
	D．	铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼