题目内容
10.下列化学用语与含义相符的是( )| A. | FeCl2-氯化亚铁 | B. | 2H-2个氢元素 | ||
| C. | O2-2个氧原子 | D. | N a+-钠的化合价为正一价 |
分析 A、化合物化学式的读法:一般是从右向左读,读作“某化某”,化学式中的下标表示构成这个分子的原子个数,有时不用读,有时为了区分不同价态的同种元素组成的化合物,需要读出化学式中的下角标,如SO2、P2O5等.
B、原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
C、原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
D、离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
解答 解:A、FeCl2中铁元素显+2价,从右向左读,读作氯化亚铁,故选项化学用语与含义相符.
B、由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2H可表示2个氢原子,元素只讲种类、不讲个数,故选项化学用语与含义不相符.
C、原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.2个氧原子可表示为2O,O2可表示1个氧分子,故选项化学用语与含义不相符.
D、离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.Na+可表示钠离子,故选项化学用语与含义不相符.
故选:A.
点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
相关题目
20.下列说法中正确的是( )
| A. | 发光发热的变化一定是化学变化 | |
| B. | 固体变成气体一定是物理变化 | |
| C. | 物质燃烧属于化学变化 | |
| D. | 需要加热才能发生的一定是化学变化 |
18.化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑所表示的意义为 ①水在通电条件下可以分解生成氢气和氧气 ②水等于氢气加氧气 ③通电后每两个水分子分解生成两个氢分子和一个氧分子④H20:H2:O2的质量比为9:1:16 ⑤H20:H2:O2的质量比为9:1:8,其中正确的是( )
| A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ①③⑤ | D. | ②③⑤ |
5.某化学兴趣小组的学生,发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中,该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序,进行如下探究活动:
【作出猜想】他们考虑到铝的活动性比铜强,对三种金属的活动性顺序作出如下猜想:
猜想一:Al>Cu>R;
猜想二:Al>R>Cu;
猜想三:R>Al>Cu;
【查阅资料】
R是一种银白色的金属,R和酸反应生成+2价的盐,且+2价R的盐溶液呈蓝色;硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色.
【实验探究】为了探究哪一种猜想成立,甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究.
【交流反思】
究竟哪种猜想成立?三位同学经讨论交流,发现丙同学在实验前没有打磨铝丝,这可能会导致实验结论错误.于是他们先打磨铝丝,再将其插入到丙同学做实验用过的溶液中,一段时间后,溶液的颜色变浅或颜色逐渐退去,进而确认猜想三不成立.
【归纳总结】
探究结束后,他们总结得出:通过金属与酸或盐溶液反应可以比较金属活动性强弱.
【作出猜想】他们考虑到铝的活动性比铜强,对三种金属的活动性顺序作出如下猜想:
猜想一:Al>Cu>R;
猜想二:Al>R>Cu;
猜想三:R>Al>Cu;
【查阅资料】
R是一种银白色的金属,R和酸反应生成+2价的盐,且+2价R的盐溶液呈蓝色;硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色.
【实验探究】为了探究哪一种猜想成立,甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究.
| 猜想 | 主要操作 | 主要现象 | 实验结论 |
| 猜想一 | 打磨R丝,并将其插入到硫酸铜溶液中 | R丝表面覆盖了一层红色的物质 | 猜想一不成立(填“成立”或“不成立”) |
猜想二 | 打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝,分别将它们插入到体积相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中 | ①R丝表面产生气泡缓慢,溶液由无色逐渐变成蓝色 ②铝丝表面产生气泡较快 ③铜丝表面没有气泡产生 | 猜想二成立. R与稀硫酸反应的化学方程式为 R+H2SO4=RSO4+H2↑ |
| 猜想三 | 将铝丝插入到RSO4溶液中 | 无明显现象 | 猜想三成立 |
究竟哪种猜想成立?三位同学经讨论交流,发现丙同学在实验前没有打磨铝丝,这可能会导致实验结论错误.于是他们先打磨铝丝,再将其插入到丙同学做实验用过的溶液中,一段时间后,溶液的颜色变浅或颜色逐渐退去,进而确认猜想三不成立.
【归纳总结】
探究结束后,他们总结得出:通过金属与酸或盐溶液反应可以比较金属活动性强弱.
2.有两份质量相同的纯净碳酸钙,一份跟足量稀盐酸反应,另一份充分煅烧,两份样品反直得到的二氧化碳的质量( )
| A. | 一样多 | B. | 跟盐酸反应生成的多 | ||
| C. | 煅烧生成的多 | D. | 不一定哪个多 |
19.可用来盛放硫酸铜溶液的容器是( )
| A. | 铜制容器 | B. | 瓷制容器 | C. | 铁制容器 | D. | 玻璃容器 |