题目内容
15．
某同学用如图装置进行“探究空气组成”的实验．实验步骤有：①先用止水夹子夹紧橡皮管；②点燃燃烧匙里的红磷；③将燃烧匙插入广口瓶，并塞上塞子；④燃烧完毕后，打开夹子等．请根据实验回答下列问题：（1）将燃烧匙中的红磷点燃后放入广口瓶中，能观察到的实验现象是：红磷继续燃烧，放出大量的热，广口瓶内充满了白烟；
（2）实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏小，其操作上的原因可能是（要求答出两种）装置漏气、红磷不足氧气未被全部消耗；
（3）上述现象说明，空气主要由能支持燃烧的氧气（约占$\frac{1}{5}$体积 ）和性质较稳定的氮气（约占$\frac{4}{5}$体积）组成．
分析 根据红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项解答本题．
解答 解：（1）将燃烧匙中的红磷点燃后放入广口瓶中，能观察到的实验现象是：红磷继续燃烧，放出大量的热，广口瓶内充满了白烟；
（2）如果实验后发现空气中的氧气的体积分数低于理论值，则实验失败的可能原因有：装置漏气会导致测量结果偏小；红磷不足氧气未被全部消耗，会导致测量结果偏小；未等冷却就打开止水夹，也会导致测量结果偏小等；
（3）红磷燃烧消耗了氧气，进入的水的体积就等于装置中空气中氧气的体积，剩余的气体主要是氮气，说明了空气主要由氮气和氧气组成，氮气性质稳定约占空气体积的五分之四，氧气能支持燃烧约占空气体积的五分之一．
故答案为：（1）红磷继续燃烧，放出大量的热，广口瓶内充满了白烟；（2）装置漏气；（3）氧；$\frac{1}{5}$；氧；$\frac{4}{5}$．
点评 本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验，是中考的主要考点之一．本题根据实验操作图，回忆实验中现象，由实验中的注意事项，对实验结果进行评价，从而理解该实验的探究目的．对实验结果进行评价，是近几年中考的重点之一，要好好把握．
练习册系列答案
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3．以下实验基本操作不正确的是（ ）
| A． |  检查气密性 | B． |  加热液体 | C． |  熄灭酒精灯 | D． |  取用粉末状药品 |
4．下列说法正确的是（ ）
| A． | 凡是有盐和水生成的反应叫做中和反应 | |
| B． | 电离时有H+生成的化合物叫做酸 | |
| C． | 原子量就是原子质量的简称 | |
| D． | 物质与氧的反应叫氧化反应 |
3．在碱性溶液中，一定能大量共存的离子组是（ ）
| A． | A13+、NH4+、SO42-、Cl- | B． | Na+、SO42-、K+、CO32- | ||
| C． | K+、Fe2+、Cl-、NO3- | D． | Ba2+、Na+、Cu2+、NO3- |
10．下列关于实验室制取氧气的说法中．一定正确的是（ ）
| A． | 选用过氧化氢溶液分解产生氧气最符合绿色化学理念 | |
| B． | 必须用排水法收集氧气 | |
| C． | 必须使用二氧化锰作催化剂 | |
| D． | 必须使用酒精灯 |
5．
某同学用塑料瓶设计了制取并检验CO2性质的简易装置（如图），拉动铜丝，把布袋浸入醋酸后有气泡产生．则下面叙述错误的是（ ）
某同学用塑料瓶设计了制取并检验CO2性质的简易装置（如图），拉动铜丝，把布袋浸入醋酸后有气泡产生．则下面叙述错误的是（ ）| A． | 湿润的蓝色石蕊试纸变红色 | B． | 可以控制反应的发生和停止 | ||
| C． | 湿润的蓝色石蕊试纸不变色 | D． | 所用材料体现了资源利用意识 |