题目内容
20.如图所示的实验能达到实验目的是( )| A. | 验证质量守恒定律 | B. | 测定空气中的氧气含量 | ||
| C. | 证明CO2密度比空气 大 | D. | 证明CO2与水反应 |
分析 A、验证质量守恒定律定律要保证所有的反应物和生成物都在称量范围之内,碳酸钠和盐酸反应,生成物中有二氧化碳气体;
B、根据硫粉燃烧的产物结合压强的知识分析,用硫粉来做实验,硫粉与氧气反应生成二氧化硫气体,集气瓶内的压强几乎不变;
C、根据实验操作以及出现的实验现象分析,下层的蜡烛先熄灭,上层的后熄灭,说明二氧化碳气体从下到上慢慢充满烧杯,说明二氧化碳的密度比空气大;
D、根据实验操作以及出现的实验现象分析,矿泉水瓶变瘪,可能是二氧化碳溶于水造成的.
解答 解:A、验证质量守恒定律定律要保证所有的反应物和生成物都在称量范围之内,而本实验采用的是碳酸钠和盐酸反应,生成物中有二氧化碳气体,而整个装置处于开放状态,导致反应后无法称量到二氧化碳的质量,所以不能用来验证质量守恒定律,所以不能达到目的;
B、测定空气中氧气的含量,所应用的原理是用所选药品吸收空气中的氧气,使集气瓶内的压强减小,从而进入水来测定氧气的体积分数;而用硫粉来做实验,硫粉与氧气反应生成二氧化硫,集气瓶内的压强几乎不变,所以不能达到目的.
C、从烧杯的一侧倾倒二氧化碳时,下层的蜡烛先熄灭,上层的后熄灭,说明二氧化碳气体从下到上慢慢充满烧杯,说明二氧化碳的密度比空气大,所以能达到目的.
D、往盛满二氧化碳的矿泉水瓶中倾倒水,矿泉水瓶变瘪,不能证明二氧化碳与水反应,因为可能是二氧化碳溶于水造成的,所以不能达到目的.
故选C.
点评 我们在选择所做实验能否完成时,一定要熟悉所实验的内容,也就要求学生熟悉掌握课本知识,课本基础知识是解决问题的关键.本题考查同学们进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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11.许多植物的果实和花瓣中含有色素.现提取几种植物的果实或花瓣的汁液,用稀酸、稀碱和水逐一检验,现象记录如表.
(1)胡萝卜不可以做酸碱指示剂;
(2)牵牛花、紫心地瓜可以鉴别出稀醋酸和水;
(3)将紫心地瓜汁液滴入碳酸钠溶液中,溶液将变成绿色.
| 植物的汁液 | 在酸性溶液中 | 在水中 | 在碱性溶液中 |
| 牵牛花 | 红色 | 紫色 | 蓝色 |
| 紫心地瓜 | 红色 | 紫色 | 绿色 |
| 胡萝卜 | 橙色 | 橙色 | 橙色 |
| 玫瑰 | 粉色 | 粉色 | 绿色 |
(2)牵牛花、紫心地瓜可以鉴别出稀醋酸和水;
(3)将紫心地瓜汁液滴入碳酸钠溶液中,溶液将变成绿色.
15.“庄稼一枝花,离不开肥当家”.化学肥料与传统农家肥配合使用,对促进农作物增产、解决粮食短缺问题起了重要作用.下列化肥属于复合肥料的是( )
| A. | 硝酸铵NH4NO3 | B. | 磷酸二氢铵NH4H2PO4 | ||
| C. | 尿素CO(NH2)2 | D. | 硫酸钾 K2SO4 |
5.甲、乙的溶解度曲线如图所示,下列说法不正确的是( )

| A. | t2℃时,向150g甲的饱和溶液中加入50g水,可以得到溶质质量分数为25%的溶液 | |
| B. | 乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃,溶液仍饱和 | |
| C. | t1℃时,甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等 | |
| D. | t2℃时,甲和乙的饱和溶液各100g,溶剂的质量甲小于乙 |