题目内容

7.中考前,我省对初中毕业生进行了化学实验操作考查,老师为同学们提供了几种无标签的固体和液体,要求对固体和液体的反应进行探究.
(1)请你帮助他完成下列探究报告.
猜想与假设操作方法证明猜想正确的实验现象
(2)现提供以下实验装置,要制取猜想的气体,依据的化学反应的原理是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(用化学方程式表示).你选择的发生装置和收集装置分别是B 和C或D(填装置序号).

(3)如果用图F装置收集该气体,该气体应由a(填“a”或“b”,下同)端进入.若取用该储气瓶中的气体,应从a端向储气瓶中注水.

分析 (1)根据猜想的气体的物理性质和化学性质设计操作方法和确定实验现象,
(2)根据(1)中猜想的气体设计制取气体的反应原理,根据反应物的状态和反应条件以及气体的性质确定发生装置和收集装置,
(3)根据气体的密度来分析.

解答 解:(1)固液反应制取的气体可能是氧气、根据氧气的助燃性,可以用带火星的木条检验,只要复燃就可判断为氧气,故答案为:

 猜想与假设 操作方法 证明猜想正确的实验现象
 气体是氧气 将带火星的木条插入试管中 带火星的木条复燃
(2)根据题中的要求是固液反应制取气体的,固液制取氧气的只有二氧化锰和双氧水来制取氧气,故答案为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
双氧水制取氧气是固液反应不用加热,且制取的氧气的密度比空气大不易溶于水,故答案为:B;C或D;
(3)氧气的密度比空气大,所以用F来收集氧气时,气体长管进入;若取用该储气瓶中的气体,应从a端注入水,气体从短管排出,故填:a;a.

点评 本题主要考查了根据要求设计气体的制取、检验等知识,以及对特殊反应的记忆的考查.

练习册系列答案
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19.化学兴趣学习小组在做测定空气中氧气的含量的实验时,把红磷改为镁条.在空气中点 燃一段镁条后,迅速插入密闭的集气瓶中,镁条熄灭后,待冷却至室温后打开止水夹,发 现进入集气瓶中的水体相约占集气瓶体积的70%.兴趣小 组的同学对此现象进行了探宄.
(1)集气瓶底部铺了少量细沙,其作用是防止生成的高温物质溅落到瓶底引起集气瓶炸裂.镁条燃烧,打开止水夹后,水能进入集气瓶的原因是集气瓶中的气体被消耗,瓶内压强减小,烧杯中的水在外界大气压作用下进入集气瓶
(2)我们知道镁条能在氧气中燃烧,化学方程式为_2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO,基本反应类型是化合反应
思考:如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积 的21%.
发现问题:集气瓶中的水为什么会远大于上述百分比呢?
査阅资料:镁条可以在二氧化碳气体中燃烧,生成氧化镁和一种单质,写出镁在二氧化
碳气体中燃烧的化学方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C.
小明认为:是空气中的二氧化碳、氧气与镁条发生了反应引起的.你认为小明的说法准确
吗?不准确为什么?空气中二氧化碳和氧气的体积分数之和远小于70%
你还有其它的想法吗?空气中的氮气也与镁条发生了反应
得出结论:空气中的氧气等几种物质与镁条发生了化学反应.
交流反思:通过以上探宄,你对燃烧有了什么新的认识燃烧不一定需要氧气参加.

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