题目内容

6．下列实验过程与如图相符的是（　　）
A．加热氯酸钾
B．向稀硫酸中滴入氯化钡溶液
C．向氯化钠溶液中滴加硝酸钾溶液
D．向装有生锈铁钉的试管中倒入少量稀硫酸

分析 可以根据物质之间相互作用的情况进行分析、判断，从而得出正确的结论．

解答 解：从图中可以看出，开始有气体或者沉淀产生．
A、加热氯酸钾开始没有气体产生．不符合；
B、向稀硫酸中滴入氯化钡溶液开始出现硫酸钡沉淀，故符合．
C、向氯化钠溶液中滴加硝酸钾溶液不反应．不符合；
D、向装有生锈铁钉的试管中倒入少量稀硫酸既不生成沉淀也不生成气体；不符合；
故填：B．

点评 本题主要考查了现象和结论之间的关系问题．另外注意审题时总结答题要点．

练习册系列答案
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16．如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线．

（1）在30℃时，a、b溶解度相等．
（2）20℃时，a物质的溶解度是10g，此时要想在100g水中溶解更多的a物质，可采取的措施是升高温度．
（3）40℃时，将40g a物质放入在100g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是130g．
17．下列物质（或主要成分）的名称、俗名与化学式一致的是（　　）
A．甲烷、沼气、CH4B．氢氧化钠、烧碱、Na0H
C．氧化钙、生石灰、Ca（OH）2D．碳酸氢钠、苏打、NaHCO3
14．类比归纳是学习化学的一种方法，下面是某同学对一氧化碳和二氧化碳的相关知识归纳，请回答．
一一氧化碳二氧化碳
相同点无色无味的气体
不同点密度比空气小密度比空气大
难溶于水能溶于水
有毒无毒
有可燃性不能燃烧，不能支持燃烧
有还原性有氧化性
不能与碱溶液反应能与碱溶液反应
（1）两种气体性质存在很大差异的原因是分子结构不同．
（2）若在实验室收集一氧化碳气体，可采用的方法是排水法．
（3）用一个化学方程式表示一氧化碳的可燃性2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．
（4）除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，可采取的方法是把混合气体通过灼热的氧化铜．
（5）鉴别一氧化碳、二氧化碳两种气体的方法通入澄清的石灰水，观察是否能使澄清的石灰水变浑浊．（写出一种即可）．
1．2015年3月22日是第二十三界“世界水日”，联合国确定今年的宣传主题是“水与可持续发展”．关于水的说法错误的是（　　）
A．静置沉淀是净化水程度最高的方法B．用肥皂水可以鉴别硬水和软水
C．过量使用农药会造成水体污染D．用水可以区分氯化钠和氢氧化钠
11．同学们在完成下列关于氧气的实验后，回答以下问题．
（1）实验室用装置A制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）图B、C表示完全相同的两份硫分别在空气和氧气中燃烧的实验，B中观察到的现象是发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体，对比B、C中的现象，你能得到的结论是氧气的浓度越大，燃烧现象越剧烈（合理均可）．
（3）图D表示热水中的白磷在通入氧气后才开始燃烧，由此得出燃烧所需的条件之一是可燃物与氧气接触．
（4）氧气制取完毕后，实验室回收二氧化锰的操作方法是过滤、烘干；请指出图E中的错误（写出一条）漏斗下端未紧靠烧杯内壁（或烧杯口未紧贴玻璃棒、液面高于滤纸边缘）．
18．下列金属中，金属活动性最强的是（　　）
A．MgB．CuC．FeD．Na
15．如图所示物质均是初中化学常见的物质，其中A的粉末为黑色，B能参与植物的光合作用，C为红色粉末，E的溶液为黄色．（反应条件已省略） 
请回答下列问题：
（1）若D为一种化合物，请写出C与D反应的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）若H是一种红褐色沉淀，I是一种常用的调味品，试写出F的一种用途可作干燥剂．
16．某兴趣小组用NaCl溶液、NaOH溶液和稀H2SO4三种试剂，将含有Cu2+、Ba2+、Ag+、NO${\;}_{3}^{-}$混合液中的三种阳离子逐一除去（每次只除一种离子）．步骤如下（所加试剂均过量）；
步骤一：混合液中加入试剂A，过滤得到沉淀1和滤液1；
步骤二：滤液1中加入试剂B，过滤得到沉淀2和滤液2；
步骤三：滤液2中加入试剂C，过滤得到沉淀3和滤液3．
（1）同学们选择的试剂A是NaCl溶液（填化学式），写出步骤一中反应的化学方程式NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓．
（2）三种沉淀中，能溶于稀盐酸的是氢氧化铜（填物质名称）．
（3）滤液3中，除NaNO3外还含有的溶质是HNO3、H2SO4、NaCl、Na2SO4．

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