题目内容

11．老师从实验桌上拿出两瓶常用但标签已经模糊不清的试剂．分别是固体和液体，他分别取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．小花同学对此展开了一系列探究：
（1）此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
猜想实验步骤现象及结论
小花认为此气体可能是二氧化碳将气体通入
澄清的石灰水		澄清的石灰水变浑浊
此气体是二氧化碳
（2）小花想制取该气体，她选择A为发生装置，选择的理由是反应物是固体和液体，且反应不需加热

（3）小花猜想无色气体还可能是另一种气体，反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，收集装置可选取D（或E）（填字母），理由是氧气密度比空气大（或氧气不易溶于水）．
（4）实验室用氯化铵固体和氢氧化钙粉末混合加热来制取氨气，同时还生成氯化钙和水．写出制取氨气的化学方程式2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑，选取上述BC（填字母）作为制取氨气的装置．

分析 （1）根据初中阶段实验室采用固体和液体反应制取气体的方法分析解答，并据猜想的气体的性质进行检验；
（2）根据反应物状态和反应条件选择发生装置；
（3）根据反应物、生成物、反应条件书写反应的化学方程式，据气体密度和溶解性选择收集装置；
（4）根据反应原理书写方程式，据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置．

解答 解：（1）标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体，说明两者产生气体属于固液常温型，由已学知识进行猜测可为：O2、H2或CO2；若猜想是二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，可将气体通入澄清的石灰水中，若澄清的石灰水变浑浊，证明该气体是二氧化碳；
（2）选择A作为发生装置是因为反应物是固体和液体，且不需加热；
（3）无色气体还可能是氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；氧气密度比空气大且不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法收集；
（4）用氯化铵固体和氢氧化钙粉末混合加热来制取氨气，同时还生成氯化钙和水，反应的化学方程式为：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑，
反应需要加热，属于固体加热型，故选发生装置B，氨气的相对分子质量是14+3=17＜29，密度比空气小，可用向下排空气法收集，氨气极易溶于水，不能用排水法收集，即不能用E装置收集；
故答案为：（1）

猜想实验步骤现象及结论
小花认为此气体可能是 二氧化碳将气体通入
澄清的石灰水		澄清的石灰水变浑浊
此气体是二氧化碳
（2）反应物是固体和液体，且反应不需加热；
（3）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；D（或E）；氧气密度比空气大（或氧气不易溶于水）；
（4）2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑；BC．

点评 本题难度不大，掌握初中阶段固液常温型制取气体的反应原理、常见气体的检验方法、据反应物状态和反应条件选择发生装置，据气体密度和溶解性选择收集装置等是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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1．许多植物的果实和花瓣中含有色素．现提取几种植物的果实或花瓣的汁液，用稀酸、稀碱和水逐一检验，现象记录如表．
植物的汁液在酸性溶液中在水中在碱性溶液中
牵牛花红色紫色蓝色
万寿菊黄色黄色黄色
胡萝卜橙色橙色橙色
玫瑰浅红色浅红色绿色
（1）上述植物的汁液不能用来区别稀硫酸和氢氧化钠溶液的是万寿菊、胡萝卜．（填植物的名称）
（2）手工制作一朵纸玫瑰花，用pH=12的某种溶液浸泡后晾干，用所提取的玫瑰的汁液均匀的涂在纸玫瑰花上，纸花会变成绿色．
（3）与实验中常用的指示剂石蕊的变色原理相似的是牵牛花．（填植物的名称）
2．实验室需配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液．
（一）若需配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液．实验操作步骤包括：
（1）计算：氯化钠的质量为3g，水的体积为47mL．
（2）称取：托盘大平调平之后，在两端托盘上分别放上质量相同的纸片，再用镊子（填仪
器名称）移动游码至相应刻度处，添加药品至大平平衡．
（3）量取：用50mL量筒量取所需水的体积．
（4）溶解：使用玻璃棒轻盈均匀地搅拌，使固体全部溶解．玻璃棒的作用为搅拌，加速溶解．
（5）转移：将配制好的溶液转移到指定的容器中．
（二）实验反思
某同学在使用托盘大平时，将游码移动到了如图一的位置，则实际称量的氯化钠质量为2.5g．他又按图二的方式量取了水，则在其他操作均正确的情况下，此同学最终配制的氯化钠溶液的溶质质量分数为5.3%（结果保留到0.1%）．
（三）实验拓展
（1）医用生理盐水为0.9%的氯化钠溶液，甲同学欲将实验中配制的50g 6%氯化钠溶液稀释成0.9%的生理盐水，需再加水283mL．（结果保留到0.1mL）
（2）工业上用电解饱和食盐水的方法生产氯气、烧碱、氢气等化工产品（化学方程式为2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+C12↑），这种工业称为“氯碱工业”．某工厂现电解20℃时的饱和食盐水442吨，最多可得到氯气多少吨？已知：20℃时，S（NaCl）=36g．（写出具体计算过程，注意格式）
19．（1）人们常说：①高原上缺氧   ②生理盐水  ③胃酸过多  ④发酵粉中的小苏打．请用H、C、O、Na、Cl四种常见的元素，写出其中的化学式：①中的“氧”O2；②中的“盐”NaCl③中的“酸”HCl；④中的小苏打NaHCO3
（2）无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法．以下是栽培绿叶菜营养液配方．
肥料成份名称用量（毫克∕升）
硝酸钙1260
硫酸钾250
磷酸二氢钾350
硫酸镁537
硫酸铵237
①化学肥料成份中属于复合肥的肥料名称是磷酸二氢钾．
②该营养液中存在的一种金属离子符号Ca2+．
③硫酸镁中硫元素的化合价+6．
④若在实验里配制20升该营养液，需要称取的硫酸钾的质量是5000毫克．
6．（1）香烟烟气中含有多种有害物质，毒副作用大的有一氧化碳、尼古丁和焦油，不吸烟的人能闻到烟味的原因是分子在不断地运动；随手丢弃的烟头还容易引发火灾，原因是（选填字母）C．
A．提供可燃物    B．提供氧气      C．使可燃物的温度达到着火点
一旦发生火灾，消防队员通常用水来灭火，该方法的化学原理是降低可燃物温度至着火点以下．
（2）生锈的铁制品放入盛有过量稀盐酸的洗槽中，观察到溶液变黄，有无色气泡逸出．写出反应的化学方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，若要验证银、铁、锌的活动性顺序，某同学已经选择了打磨过的铁丝，你认为他还需要的另外两种溶液是硝酸锌、硝酸银．
16．某溶液含有Cu（NO3）2和AgNO3，现向其中加入一定量的锌粉，参加反应的锌的质量与溶液中金属离子种类的关系如图所示．请回答下列问题．
（1）a～b间（不含两点）的溶液中滴加稀盐酸，观察到的现象是有白色沉淀产生．
（2）在d或e（填“a”“b”“c”“d”或“e”）点，溶液的盐酸恰好为无色．
（3）当参加反应的锌的质量分别为m1、m2时，溶液中Cu（NO3）2的质量分数增大（填“增大”“减小”或“相等”）．
3．茶叶中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血压、提高记忆力、保护神经细胞等．下列有关茶氨酸的说法中，正确的是（　　）
A．茶氨酸属于有机高分子化合物
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C．茶氨酸中碳元素的质量分数最大
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20．下面是家庭中常见物质的pH，其中显酸性最强是（　　）
A．酱油（pH=5）B．厕所清洁剂（pH=1）C．柠檬（pH=3）D．橘子（pH=4）
1．中考前，我省各学校进行了化学实验操作考查，一些同学用下图所示装置制备常见气体．请回答下列问题：

（1）写出图中标号①和②的仪器名称：酒精灯、集气瓶．
（2）小明用上图B、D装置制取一种常见气体．
①请写出有关反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）．
②如何检验D中的气体已收集满？请写出有关的操作和现象将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃（或将燃烧着的木条放在集气瓶口，木条熄灭）．

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