题目内容
12.在化学课外兴趣小组活动中,从大运河取了一定量的水做水样,请根据下列实验回答问题.(1)用图1简易净水器对湖水进行初步净化.请问,简易净水器中,用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用为(填代号)B,活性炭的作用为(填代号)C.
A.沉淀 B.过滤 C.吸附 D.硬水转化为软水 E.使浑浊的水变成纯净物
(2)用图2过滤装置对河水进行处理,图中玻璃棒的作用是引流,发现得到的滤液仍然浑浊,则可能的原因是(任答两点)①滤纸破损,②液面高于滤纸边缘.
(3)长期饮用硬水对人体健康不利,生活中可用肥皂水来区别硬水和软水,常用煮沸方法来降低水的硬度.
(4)为了确定水的组成,课外小组进行了电解水的实验(如图3),请你
①写出电解水反应文字表达式:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
②与电源两极相连的两端,正极和负极产生的气体分别是O2、H2(填化学式),若正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积是20ml.
分析 可以根据净化水的方法以及过滤的注意事项、硬水和软水的检验、电解水实验的现象和结论等方面的知识进行分析、判断,从而得出正确的结论.
解答 解:(1)在简易净水器中小卵石、石英砂和膨松棉能除去较大的固体颗粒,作用为过滤,活性炭的作用为吸附;
(2)在过滤中玻璃棒的作用是引流,发现得到的滤液仍然浑浊,则可能的原因是:滤纸破损、液面高于滤纸边缘、盛滤液的烧杯不洁净等;
(3)长期饮用硬水对人体健康不利,生活中可用肥皂水来区别硬水和软水,遇肥皂水出现丰富泡沫,几乎没有白色残渣的是软水;没有泡沫,出现大量白色浮渣的是硬水,生活中常用煮沸方法来降低水的硬度.
(4)①电解水生成了氢气和氧气,反应文字表达式:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
②与电源两极相连的两端,正极和负极产生的气体分别是O2、H2,由于正负极产生的气体之比是1:2,若正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积是20ml.
故答为:(1)B,C;(2)引流,滤纸破损、液面高于滤纸边缘、盛滤液的烧杯不洁净等;(3)肥皂水,煮沸;(4)①水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,②O2,H2,20ml.
点评 解答本题要充分理解净化水的方法,过滤的注意事项、电解水等知识,才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
相关题目
2.通过查询可得到丙二醇的以下资料:①无味;②易燃;③沸点是245℃;④熔点是-6.5℃;⑤无色粘稠状;⑥无腐蚀性;⑦可用作水果催熟剂等,其中属于丙二醇的物理性质的是( )
| A. | ①③④⑤ | B. | ②⑤⑥ | C. | ②③⑥⑦ | D. | ①③⑤⑦ |
3.下列物质中属于氧化物的是( )
| A. | 氧气 | B. | 空气 | C. | 冰水混合物 | D. | 氢氧化钙 |
7.根据如图所示,回答有关问题:

(1)写出图中标有字母的仪器名称:a长颈漏斗.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A(填字母),实验时该装置试管口应放一团棉花,其目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.D装置可用来收集氧气的原因是氧气不易溶于水.
(3))欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从b(填“b”或“c”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从c(填“b”或“c”)端通入.
(4)实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出反应的符号表达式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.应选用的发生装置是A(填字母)其中的二氧化锰是催化剂.
(5)小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
[提出猜想]除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂.
[完成实验]按下表进行实验,并测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).
[分析数据、得出结论]
①由实验①(填实验编号)与实验④对比,证明猜想合理;
②实验所用的三种物质,催化效果最好的是二氧化锰.
[反思]
③若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的质量和化学性质不变.
(1)写出图中标有字母的仪器名称:a长颈漏斗.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A(填字母),实验时该装置试管口应放一团棉花,其目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.D装置可用来收集氧气的原因是氧气不易溶于水.
(3))欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从b(填“b”或“c”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从c(填“b”或“c”)端通入.
(4)实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出反应的符号表达式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.应选用的发生装置是A(填字母)其中的二氧化锰是催化剂.
(5)小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
[提出猜想]除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂.
[完成实验]按下表进行实验,并测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).
| 实验编号 | 实验药品 | 分解温度(℃) |
| ① | 氯酸钾 | 580 |
| ② | 氯酸钾、二氧化锰(质量比1:1) | 350 |
| ③ | 氯酸钾、氧化铜(质量比1:1) | 370 |
| ④ | 氯酸钾、氧化铁(质量比1:1) | 390 |
①由实验①(填实验编号)与实验④对比,证明猜想合理;
②实验所用的三种物质,催化效果最好的是二氧化锰.
[反思]
③若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的质量和化学性质不变.
17.下列关于药品用量的说法中,正确的是( )
| A. | 向试管里倾倒液体时,瓶塞正放到桌面上 | |
| B. | 可以用一个酒精灯引燃另一个酒精灯 | |
| C. | 给试管里的液体加热时,液体体积不要超过试管容积的三分之二 | |
| D. | 取用液体药品未说明用量时,一般取1至2毫升 |
4.能在空气中燃烧后产生刺激性气味的气体的是( )
| A. | 木炭 | B. | 红磷 | C. | 硫粉 | D. | 蜡烛 |
2.
某校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中,采取了以下实验步骤:
I.取5只250mL集气瓶,向5只集气瓶中分别装人25mL、50mL、75mL、100mL、125mL 的水,并用毛玻璃片盖住,依次编号为1、2、3、4、5;
Ⅱ.用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气,用制取的氧气通过排水法将上述1〜5号瓶中的水排去;
Ⅲ.将带火星的木条依次插人1〜5号瓶中,把观察到的现象和计算数据,填入下表.
试回答下列问题:
(1)集气瓶2中氧气的体积分数为36.8%.(空气中軾气的体积分数以21%计)
(2)根据以上实验亊实,下列说法中正确的是B(填写相应的字母).
A.只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B.集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时,带火星的木条就能复燃
C.只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
(3)上述实验表明:物质燃烧的程度与氧气的浓度有关,氧气浓度越大,燃烧越剧烈.请你再举一例.将实验内容和实验现象填写在下表中:
I.取5只250mL集气瓶,向5只集气瓶中分别装人25mL、50mL、75mL、100mL、125mL 的水,并用毛玻璃片盖住,依次编号为1、2、3、4、5;
Ⅱ.用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气,用制取的氧气通过排水法将上述1〜5号瓶中的水排去;
Ⅲ.将带火星的木条依次插人1〜5号瓶中,把观察到的现象和计算数据,填入下表.
| 集气瓶标号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 集气瓶中氧气的体积分数 | 28.9% | 44.7% | 52.6% | 60.5% | |
| 带火星木条的状况 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 |
(1)集气瓶2中氧气的体积分数为36.8%.(空气中軾气的体积分数以21%计)
(2)根据以上实验亊实,下列说法中正确的是B(填写相应的字母).
A.只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B.集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时,带火星的木条就能复燃
C.只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
(3)上述实验表明:物质燃烧的程度与氧气的浓度有关,氧气浓度越大,燃烧越剧烈.请你再举一例.将实验内容和实验现象填写在下表中:
| 实验内容 | 实验现象 | 实验结论 |
| 氧气浓度越大,燃烧越剧烈 |