题目内容
1.如图,将若干克萌发的种子放入密闭广口瓶中以测其呼吸作用.试回答下列问题:(1)萌发的种子进行呼吸作用要消耗氧气,放出二氧化碳.所以,呼吸作用属于化学变化.
(2)测定过程中,U型管管B(选填A或B)中的液面下降,原因是种子的呼吸作用消耗了氧气,释放的二氧化碳与澄清石灰水反应吸收,使A端的气体压强变小,所以A端的液面上升,B端的液面下降.(提示:二氧化碳可以和澄清的石灰水反应)
分析 (1)萌发的种子进行呼吸作用,消耗氧气,释放二氧化碳;
(2)根据氧气被消耗,生成的二氧化碳与KOH溶液反应生成盐和水考虑.
解答 解:(1)萌发的种子进行呼吸作用,需要消耗氧气,释放二氧化碳.故答案为:氧气;二氧化碳;化学;
(2)又因种子的呼吸作用消耗了氧气,释放的二氧化碳与澄清石灰水反应吸收,使A端的气体压强变小,所以A端的液面上升,B端的液面下降.
故答案为:
(1)氧气;二氧化碳;化学;
(2)B;种子的呼吸作用消耗了氧气,释放的二氧化碳与澄清石灰水反应吸收,使A端的气体压强变小,所以A端的液面上升,B端的液面下降.
点评 此题考查学生通过实验探究分析种子萌芽所需的条件及呼吸作用造成的现象,同时使学生明白,生化知识相互联系,学科之间相互渗透.
练习册系列答案
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16.小明同学在做家庭实验时,不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上,发现土豆丝上立即冒气泡,激发了小明的探究欲望,请你参与小明的探究.
【猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
【实验】设计并完成下表所示的探究实验:
(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格.
(2)在小明的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是对比或对照
【反思】小凡同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,他补充设计了两个方面的探究实验.
第一方面探究土豆丝在化学反应前后化学性质是否改变.
向反应后试管内的剩余物中重新加入过氧化氢溶液,有大量气泡产生,且木条复燃;
第二方面探究土豆丝在化学反应前后质量是否改变.
实验操作中包含了两次称量,将实验二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量(土豆丝本身的水分减少忽略不计).
【猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
【实验】设计并完成下表所示的探究实验:
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 | 总结 | |
| 实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星木条 | 有小气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,但是 速率慢 | 土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂 |
| 实验二 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,加入土豆丝,伸入带火星木条 | 迅速产生大量气泡, 木条复燃 | 土豆丝能加快过氧化氢的分解的速率 |
(2)在小明的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是对比或对照
【反思】小凡同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,他补充设计了两个方面的探究实验.
第一方面探究土豆丝在化学反应前后化学性质是否改变.
向反应后试管内的剩余物中重新加入过氧化氢溶液,有大量气泡产生,且木条复燃;
第二方面探究土豆丝在化学反应前后质量是否改变.
实验操作中包含了两次称量,将实验二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量(土豆丝本身的水分减少忽略不计).
13.在工业上制取氧气过程中,发生的变化是( )
| A. | 混合物变为纯净物 | B. | 分子间的空隙的变化 | ||
| C. | 化学性质发生变化 | D. | 分子种类 |
10.酒精是一种无色液体,能够燃烧,可以用作燃料,在运输过程中,应该张贴下列哪个安全标志( )
| A. | 腐蚀性 | B. | 剧毒性 | C. | 易燃性 | D. | 自燃物品 |
11.下列鉴别或检验物质的方法不正确的是( )
| A. | 用紫色石蕊鉴别二氧化碳和一氧化碳 | |
| B. | 用肥皂水鉴别氢氧化钙溶液和氯化钠溶液 | |
| C. | 与熟石灰混合研磨鉴别氮肥和钾肥 | |
| D. | 用足量稀盐酸检验氢氧化钠是否变质 |