题目内容

3．对比归纳是学习化学的重要方法．请你根据下图所示回答问题：

（1）实验一：探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应根据加入稀盐酸有气泡生成现象可证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应．发生反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
（2）实验二：探究影响物质溶解性的因素．
小王同学做了如上图所示的对比实验，发现B中固体可溶，A中几乎不溶．说明影响物质溶解性的因素是溶剂的性质；他又补充了C试管的实验，他想探究的影响因素是溶质的性质
（3）实验三：探究金属活动性
小明以“金属表面产生气泡的快慢”为依据来判断锌、铁的活动性强弱．有同学认为不够合理，理由是没控制相同的条件，酸的种类不同．实验B中，若出现铁丝的表面有红色物质生成，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色现象，可证明铁的活动性强于铜，该化学反应式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

分析 （1）根据氢氧化钠与二氧化碳反应生成的碳酸钠能与稀盐酸反应生成了二氧化碳气体分析回答；
（2）对比实验的过程，根据溶解性的大小分析影响溶解性的因素；
（3）根据固定变量法探究物质性质的方法和铁与硫酸铜的反应分析回答．

解答 解：（1）实验一：由于氢氧化钠与二氧化碳反应生成的碳酸钠和水，碳酸钠能与稀盐酸反应生成了二氧化碳气体，所以探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应根据加入稀盐酸有气泡生成现象可证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应．发生反应的化学方程式是：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
（2）实验二：探究影响物质溶解性的因素．
小王同学做了如上图所示的对比实验，发现B中固体可溶，A中几乎不溶．溶质相同，溶剂不同，说明影响物质溶解性的因素是溶剂的性质；他又补充了C试管的实验，在AC中，溶剂相同溶质不同，溶解性不同，他想探究的影响因素是溶质的性质；
（3）实验三：探究金属活动性
小明以“金属表面产生气泡的快慢”为依据来判断锌、铁的活动性强弱．有同学认为不够合理，理由是没控制相同的条件，酸的种类不同．实验B中，若出现铁丝的表面有红色物质生成，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色 现象，可证明铁的活动性强于铜，该化学反应式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
故答为：（1）加入稀盐酸有气泡生成，Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
（2）溶剂的性质；溶质的性质；
（3）没控制相同的条件，酸的种类不同；铁丝的表面有红色物质生成，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

点评 本题利用对比归纳的方法探究了物质的性质，学会利用对比归纳的方法探究物质的物质的性质是化学学习的重要的方法．

练习册系列答案
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13．根据你的化学知识和生活经验，判断下列说法正确的是（　　）
A．分离液态空气制取氧气是因为分子可以再分
B．水烧开后易把壶盖冲起是因为温度升高分子会变大
C．用洗洁精洗涤餐具上的油污是因为洗洁精是高效的溶剂
D．铝制品有抗腐蚀性能是因为表面生成了致密氧化膜起保护作用
14．如图1的几幅简笔画记录了参加西部游学同学的经历，称为《西行漫记》：

请回答：
（1）乘飞机出发．
①乘务员提供的早餐有大米粥、萝卜腌菜、茶鸡蛋，其中富含蛋白质的是茶鸡蛋．
②早餐用玉米淀粉可降解塑料餐盒盛装，使用该餐盒的好处是不造成白色污染．
（2）参观兰州博物馆．
①西周时期的卷夔纹青铜簋（图2）为最珍贵的馆藏之一，依据上边的铜锈的成分Cu2（OH）2CO3，推测它生锈的条件与O2、H2O和CO2同时接触．
②在小件金属文物的展柜内，要放置干燥剂，干燥剂最好用生石灰．

（3）游览母亲河．
①黄河第一铁桥建于1909年，铁桥可采取的防锈措施是刷漆．
②桥边的花岗岩雕塑寓意黄河是中华民族的母亲河．花岗岩的主要成分为二氧化硅（SiO2），其中硅元素的化合价为+4．
③黄河是中华民族的母亲河，河水流经黄土高原而含有大量泥沙，同学们制作了一个简易的净水器（图3），其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤．
（4）入住问天阁．在酒泉卫星发射中心，同学们了解了很多航天知识．
①火箭各个部位所用材料是不同的．石墨弹头，高强度铝合金弹体，钢铸件发动机中，使用金属材料的是弹体和发动机．
②宇航服多达六层，以下宇航服结构中所用材料，属于合成有机高分子材料的是C．
A．棉针织内衣层      B．羊毛保暖层    C．塑料管水冷层
③火箭推进剂有多种，其中液氢（燃料）、液氧（氧化剂）推进剂发生化学反应的方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
④一种新型火箭推进剂在火箭发射过程中发生反应的微观过程如图4所示：

下列说法正确的是AB．
A．C可用作焊接金属的保护气      B．上述物质中有一种单质
C．A分子与B分子的化学性质相同    D．反应生成C与D的质量比为14：9
（5）在榆林一中的交流活动中，小明表演了两个魔术：
①变色字画：小明在一张白纸上喷上一种无色的液体，纸面上出现了红色的握手图形和你好字样（图5）．然后将字画在空气中抖动，字画又变成一张白纸．小明喷洒的无色液体可能是氨水，字画消失的原因是氨分子不断运动，散逸到空气中，纸张上碱性物质消失（或石灰水，石灰水与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水，失去碱性）．
②吹气生火：小明用棉花包住少量过氧化钠（Na2O2）粉末，放在石棉网上（图6），向棉花上吹气，观察到棉花燃烧．

i．完成化学方程式：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．
ii．由上述现象你得出的一条结论是二氧化碳与过氧化钠反应放热．
11．小萌去厨房帮助妈妈摘菜、清理垃圾．
（1）小萌给山药削皮，他的手接触过山药皮后有些痒，查找资料得知，山药中含有碱性的皂角素，会使皮肤奇痒难忍，可涂抹厨房中的食醋来止痒．
（2）他又将厨房里的垃圾进行了清理，有空的铝制易拉罐和一些山药皮、菜叶等，其中属于可回收垃圾的是铝制易拉罐．
18．中考前，我市各校进行了化学实验操作考试，在复习迎考时，小明进行了操作训练，所用仪器如图所示，请回答下列问题：

（1）写出仪器①的名称锥形瓶；
（2）某同学实验时，所用装置C收集气体，由此可推知所收集具体的具有的两条性质是：密度比空气大、不与空气中的物质反应；
（3）小明用图B，C制备一种常见气体，制取反应的化学方程式为2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；实验结束时，应如何检验气体是否收集满（要求实验操作、现象和结论）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明已满．
8．下列符号中，表示两个氢原子的是（　　）
A．H2B．2H2C．2H+D．2H
15．现有如图所示实验装置，请回答下列问题．

（1）实验室制取气体时，确定发生装置需要考虑的两种因素有反应物的状态和反应条件（填序号）
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰固体制取氧气通常用装置①，该装置有一处明显错误，要改正错误需要操作的旋钮是AB（填字母），反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若用装置④进行排水法收集氧气，正确的操作是在瓶中装满水，氧气从h端通入收集．
（3）用块状固体和液体常温下制取气体时，用装置③代替②的优点是随时控制反应发生或停止（随开随关），观察装置③的反应，判断气体制取处于进行（填“进行”或“停止”）中．
12．某食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁．如图是除去食盐样品中沙土、氯化钙和氯化镁的实验流程：

根据流程图回答：
（1）操作Ⅰ的名称是过滤，加入的试剂A是碳酸钠，沉淀是碳酸钙；
（2）加入试剂B为稀盐酸，其目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠；
（3）蒸发结晶时用到玻璃棒的作用是搅拌，防止局部温度过高，造成液体飞溅．
13．某无色气体可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳、水蒸气中的一种或几种，某兴趣小组同学利用图中的实验装置设计实验，探究混合气体的组成，下列说法正确的是（　　）
A．若检验混合气体中是否存在水蒸气，可将混合气体通入装置④
B．若检验混合气体中是否存在一氧化碳，可将混合气体依次通过装置⑤①
C．将混合气体依次通过装置①②，可以检验并除去混合气体中的二氧化碳
D．探究混合气体中各成分的装置组合为：④①②③⑤①④

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