题目内容

14．如图1的几幅简笔画记录了参加西部游学同学的经历，称为《西行漫记》：

请回答：
（1）乘飞机出发．
①乘务员提供的早餐有大米粥、萝卜腌菜、茶鸡蛋，其中富含蛋白质的是茶鸡蛋．
②早餐用玉米淀粉可降解塑料餐盒盛装，使用该餐盒的好处是不造成白色污染．
（2）参观兰州博物馆．
①西周时期的卷夔纹青铜簋（图2）为最珍贵的馆藏之一，依据上边的铜锈的成分Cu2（OH）2CO3，推测它生锈的条件与O2、H2O和CO2同时接触．
②在小件金属文物的展柜内，要放置干燥剂，干燥剂最好用生石灰．

（3）游览母亲河．
①黄河第一铁桥建于1909年，铁桥可采取的防锈措施是刷漆．
②桥边的花岗岩雕塑寓意黄河是中华民族的母亲河．花岗岩的主要成分为二氧化硅（SiO2），其中硅元素的化合价为+4．
③黄河是中华民族的母亲河，河水流经黄土高原而含有大量泥沙，同学们制作了一个简易的净水器（图3），其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤．
（4）入住问天阁．在酒泉卫星发射中心，同学们了解了很多航天知识．
①火箭各个部位所用材料是不同的．石墨弹头，高强度铝合金弹体，钢铸件发动机中，使用金属材料的是弹体和发动机．
②宇航服多达六层，以下宇航服结构中所用材料，属于合成有机高分子材料的是C．
A．棉针织内衣层      B．羊毛保暖层    C．塑料管水冷层
③火箭推进剂有多种，其中液氢（燃料）、液氧（氧化剂）推进剂发生化学反应的方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
④一种新型火箭推进剂在火箭发射过程中发生反应的微观过程如图4所示：

下列说法正确的是AB．
A．C可用作焊接金属的保护气      B．上述物质中有一种单质
C．A分子与B分子的化学性质相同    D．反应生成C与D的质量比为14：9
（5）在榆林一中的交流活动中，小明表演了两个魔术：
①变色字画：小明在一张白纸上喷上一种无色的液体，纸面上出现了红色的握手图形和你好字样（图5）．然后将字画在空气中抖动，字画又变成一张白纸．小明喷洒的无色液体可能是氨水，字画消失的原因是氨分子不断运动，散逸到空气中，纸张上碱性物质消失（或石灰水，石灰水与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水，失去碱性）．
②吹气生火：小明用棉花包住少量过氧化钠（Na2O2）粉末，放在石棉网上（图6），向棉花上吹气，观察到棉花燃烧．

i．完成化学方程式：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．
ii．由上述现象你得出的一条结论是二氧化碳与过氧化钠反应放热．

分析 （1）根据食物中富含的营养素以及缓解白色污染的方法来分析；
（2）根据金属的锈蚀条件来分析；
（3）根据金属的锈蚀因素、化合价的计算以及净水的方法来分析；
（4）根据材料的分类以及化学方程式的写法来分析；
（5）根据溶液的酸碱性以及质量守恒定律来分析．

解答 解：（1）①大米中富含糖类、萝卜腌菜中含有无机盐，茶鸡蛋中富含蛋白质；故填：茶鸡蛋；
②使用一些新型的、可降解的塑料，这样可以减少“白色污染”，故填：不造成白色污染；
（2）①铜锈的化学式为Cu2（OH）2CO3，说明铜生锈需要含有氧元素、碳元素和氢元素的物质，空气中含有碳元素的物质是二氧化碳，故还需要二氧化碳，故填：二氧化碳；故填：CO2；
②根据铜的锈蚀条件可知，没有水、二氧化碳，铜就不发生锈蚀，所以可在展柜内内放入生石灰易吸收水分与二氧化碳，故填：生石灰；
（3）①铁与水、氧气充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈，铁桥采取的防锈措施是刷漆，故填：刷漆；
②已知氧元素的化合价为-2价；又因为二氧化硅的化学式为SiO2，则设硅元素的化合价为x，根据化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零），故x+2×（-2）=0，故解得x=+4，即二氧化硅（SiO2）中硅元素的化合价为+4价．故填：+4；
③小卵石、石英沙和膨松棉可以把不溶于水的颗粒过滤出来．故填：过滤．
（4）①金属材料包括纯金属和合金，所以铝合金和钢属于金属材料；故填：弹体和发动机；
②棉线和羊毛属于天然材料，塑料属于有机高分子材料；故填：C；
③氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水，故填：2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O；
（4）A是N2O4、B是N2H4、C是N2、D是H2O，氮气化学性质稳定，可以金属焊接的保护气；氮气属于单质；分子结构不同，化学性质也不相同；该化学方程式为：
N2O4+2N2H4$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3N2+4H2O，其中氮气与水的质量比为：（14×6）：（18×4）=7：6．
故填：AB；
（5）①白纸上先用无色的酚酞试液喷出图形，然后喷上浓氨水，氨水显碱性能使无色的酚酞试液变红色；由于浓氨水具有较强的挥发性，分子不断运动，所以抖动纸片又变成白色；故填：氨水；氨分子不断运动，散逸到空气中，纸张上碱性物质消失（或石灰水，石灰水与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水，失去碱性）
（2）①反应物中钠原子有4个、氧原子有8个、碳原子有2个，所以生成物中也必须有这些，而生成物中有两个氧原子，还缺少4个钠原子、6个氧原子、2个碳原子，M的前面系数为2，所以M的化学式中含有2个钠原子、3个氧原子、1个碳原子就行，可推断化学反应2Na2O2+CO2═O2+2X 中X为Na2CO3，故填：Na2CO3；
②此现象说明该反应是个放热反应；故填：二氧化碳与过氧化钠反应放热．

点评 本题考查了的知识点较多，难度不大，依据基本化学知识就能解答．

练习册系列答案
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4．下列生活中的物质，属于纯净物的是（　　）
A．干冰B．铁钉C．加碘食盐D．铅笔芯
5．翡翠的主要成份是硬玉[化学式为NaAl（Si2O6）]，其中硅元素的化合价是（　　）
A．+2B．+4C．-2D．-4
2．二甲醚（C2H6O）是一种清洁燃料，能替代柴油作车用能源，具有广阔的市场前景．下列有关二甲醚的说法错误的是（　　）
A．二甲醚中C、O元素质量比3：2B．一个二甲醚分子中含有3个氢分子
C．二甲醚相对分子质量为46D．二甲醚属于有机化合物
9．从下列物质中选择合适的物质，将其序号填入横线上
①碳酸氢钠②熟石灰  ③明矾  ④干冰   ⑤聚乙烯    ⑥硝酸钾   ⑦葡萄糖
①人体血糖含量的“糖”⑦；②生产中用于糕点、面包发酵粉的成分是①；
③可用于人工降雨的是④；④可用作复合肥料⑥．
19．空气成分中，体积分数约为78%的是（　　）
A．氧气B．氮气C．水蒸气D．二氧化碳
6．下列有关氧气的性质或用途正确的是（　　）
A．标准状况下密度比空气小B．易溶于水
C．可以供给呼吸D．可以灭火
3．对比归纳是学习化学的重要方法．请你根据下图所示回答问题：

（1）实验一：探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应根据加入稀盐酸有气泡生成现象可证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应．发生反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
（2）实验二：探究影响物质溶解性的因素．
小王同学做了如上图所示的对比实验，发现B中固体可溶，A中几乎不溶．说明影响物质溶解性的因素是溶剂的性质；他又补充了C试管的实验，他想探究的影响因素是溶质的性质
（3）实验三：探究金属活动性
小明以“金属表面产生气泡的快慢”为依据来判断锌、铁的活动性强弱．有同学认为不够合理，理由是没控制相同的条件，酸的种类不同．实验B中，若出现铁丝的表面有红色物质生成，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色现象，可证明铁的活动性强于铜，该化学反应式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
4．化学兴趣小组的同学对如图的某膨化食品包装袋内气体的成分进行探究，请你参与他们的探究，并回答下列问题．
【提出问题】包装袋内的气体成分是什么？
【查阅资料】1在膨化食品包装袋内填充气体的目的可能是保护气，延长食品保质期．
2镁能在氮气中燃烧，反应生成氮化镁（Mg3N2）固体，氮化镁在常温下能与水反应生成氨气和一种难溶性碱，氨气极易溶于水，形成氨水．
【猜想与假设】包装袋内的气体为：猜想1：空气；猜想2：CO2；猜想3：N2
【实验设计】
实验一：甲用注射器收集了一瓶气体，将燃着的小木条伸入集气瓶中，若现象为燃着的小木条熄灭，则猜想1不成立．乙认为甲的实验还不能确定包装袋内的气体到底是什么成分，理由是CO2和N2都能使燃着的小木条熄．为此乙用同样的方法收集了两瓶气体，设计了以下方案进行实验．
实验二：
实验步骤实验现象实验结论
向其中一瓶气体中滴加澄清石灰水，振荡，观察现象．
澄清石灰水变浑浊		猜想2不成立
①将点燃的镁条伸入另一瓶气体中燃烧．
②完全反应后取少量固体物质加入足量的蒸馏水溶解，并滴入无色酚酞溶液，振荡观察现象．		①镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光．

②溶液就变红，同时有白色沉淀产生
猜想3成立
【交流讨论】试写出氮化镁与水反应的化学方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2．你认为包装袋内的气体应该具有的性质是化学性质稳定、无毒．

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