题目内容
18．某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究．请你参与探究并回答下列问题．
①完成表：
| 气体 | 药品 | 装置组合 | 反应的化学方程式 |
| 氢气 | 锌和稀硫酸 | BC或BE | |
| 氧气 | 氯酸钾和二氧化锰 | ||
| 二氧化碳 | 大理石和稀盐酸 |
分析 本题综合考查初中阶段实验室的三大气体氧气、氢气和二氧化碳，分析比较它们所有的药品、制取和收集装置、以及反应的原理，并进行了拓展和应用．
解答 解：①锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，故填：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热分解生成氯化钾和氧气，故制取装置选择B，氧气的密度比空气大，不易溶于水，故可用向上排空气法和排水法来收集；故填：BC或BD；2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
二氧化碳使用大理石或石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，是在常温下反应进行的，故选择A来制取，二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，故选择向上排空气法来收集；故填：AD；CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；
②题目已经给出NO的有关信息：难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体，为了收集纯净的NO气体，因此最好使用排水法；故填：排水．
点评 本题属于实验操作专题，有比较才有鉴别，本题考点明确，在分析比较的基础上综合掌握三大气体，联系NO的收集进行了拓展延伸．
练习册系列答案
相关题目
11．
化学小组发现一袋包装破损的漂白粉，同学们对漂白粉其漂白作用是否失效产生了疑问．（当有效成分完全消失时，则漂白粉就完全失效；部分消失时，则为部分失效）．
Ⅰ．查阅资料：
①漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2、CaCl2和Ca（OH）2，其有效成分是Ca（ClO）2．
②Ca（ClO）2可溶于水，漂白原理是：它在空气中发生反应：Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO，
③HClO不稳定，易分解生成HCl和一种常见的单质气体．
④CaCl2的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性．
⑤HClO能可使有色物质（如：品红溶液）褪色．
Ⅱ．交流讨论：
该小组同学经过分析得出：HClO分解时除生成HCl外，生成的另一种常见气体是氧气．
Ⅲ．实验探究：下表是探究某漂白粉是否完全失效的实验，请根据表中结论，进行填空．
Ⅳ．继续探究：同学们对某完全失效后的漂白粉的成分很感兴趣，并作进一步探究．在老师的帮助下，同学们对该失效后的漂白粉成分进行猜想：
猜想一：CaCl2和CaCO3； 猜想二：CaCl2、CaCO3、Ca（OH）2；
小明同学认为猜想中的成分CaCO3，除漂白粉的有效成分在空气中发生反应生成外，还有其它来源，请你用化学方程式表示Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
小聪同学进行实验证明失效后的漂白粉的成分符合猜想一，而与猜想二不符．小聪同学的实验方案是：取少量样品，加入水充分溶解，过滤，取滤液于试管中，滴入无色酚酞试液或通入CO2，溶液无明显变化，说明没有Ca（OH）2．猜想一成立．．
化学小组发现一袋包装破损的漂白粉，同学们对漂白粉其漂白作用是否失效产生了疑问．（当有效成分完全消失时，则漂白粉就完全失效；部分消失时，则为部分失效）．Ⅰ．查阅资料：
①漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2、CaCl2和Ca（OH）2，其有效成分是Ca（ClO）2．
②Ca（ClO）2可溶于水，漂白原理是：它在空气中发生反应：Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO，
③HClO不稳定，易分解生成HCl和一种常见的单质气体．
④CaCl2的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性．
⑤HClO能可使有色物质（如：品红溶液）褪色．
Ⅱ．交流讨论：
该小组同学经过分析得出：HClO分解时除生成HCl外，生成的另一种常见气体是氧气．
Ⅲ．实验探究：下表是探究某漂白粉是否完全失效的实验，请根据表中结论，进行填空．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 把少量漂白粉样品加入水中，通入足量的CO2气体，滴入适量品红溶液 | 溶液红色不褪去． | 漂白粉的漂白作用已完全失效． |
猜想一：CaCl2和CaCO3； 猜想二：CaCl2、CaCO3、Ca（OH）2；
小明同学认为猜想中的成分CaCO3，除漂白粉的有效成分在空气中发生反应生成外，还有其它来源，请你用化学方程式表示Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
小聪同学进行实验证明失效后的漂白粉的成分符合猜想一，而与猜想二不符．小聪同学的实验方案是：取少量样品，加入水充分溶解，过滤，取滤液于试管中，滴入无色酚酞试液或通入CO2，溶液无明显变化，说明没有Ca（OH）2．猜想一成立．．
小李组装了如图所示的实验装置，小试管里装有等量的粉状碳酸钙和块状碳酸钙，胶头滴管里装着相同浓度和体积的稀盐酸，实验开始时，将滴管中的稀盐酸同时加入到小试管中，观察实验现象．
3．
有些化合物溶于水时会发热升温，而有些则会吸热降温，这些特点可用来做热袋、冷袋，以满足人们的需求．例如冰袋可以减轻人体受伤引起的肿痛，某公司打算开发一种冷袋，内装一种化合物和50mL水．现有两实验小组同学进行探究：
（1）一组的研究课题：“研究比较4种化合物，哪种更合适做冰袋？”
一组的实验步骤：
①在4个杯子中分别装入各50mL水，然后测量水温；
②在4个杯子中，分别加入各8gA、B、C、D化合物；
③在70s内，每隔10s测量一次杯子的水温．实验结果如右上图：
回答问题：
根据以上实验结果，判断哪种化合物最适合做冰袋D（选填A、B、C或D ）．
（2）二组的研究课题：“研究比较四种化合物，哪种化合物的降温效果最好？”
二组的实验步骤：
①在A、B、C、D等4杯子中，分别装入各50mL水，并测量水温；
②在A、B、C杯子中分别加入NH4Cl、CaCl2、NaCl，D杯不加任何化合物，并测量水温．实验结果如上表：
回答问题：
①说明D杯不加任何化合物的理由控制变量，便于比较其他三杯混合溶液的降温程度，确保实验结果的有效性．
②从二组的实验过程和结果中，能得出有效的结论吗？说明理由．
有些化合物溶于水时会发热升温，而有些则会吸热降温，这些特点可用来做热袋、冷袋，以满足人们的需求．例如冰袋可以减轻人体受伤引起的肿痛，某公司打算开发一种冷袋，内装一种化合物和50mL水．现有两实验小组同学进行探究：（1）一组的研究课题：“研究比较4种化合物，哪种更合适做冰袋？”
一组的实验步骤：
①在4个杯子中分别装入各50mL水，然后测量水温；
②在4个杯子中，分别加入各8gA、B、C、D化合物；
③在70s内，每隔10s测量一次杯子的水温．实验结果如右上图：
回答问题：
根据以上实验结果，判断哪种化合物最适合做冰袋D（选填A、B、C或D ）．
（2）二组的研究课题：“研究比较四种化合物，哪种化合物的降温效果最好？”
| 杯子 | 化合物 | 始温（℃） | 终温（℃） |
| A | NH4Cl | 25 | 18 |
| B | CaCl2 | 23 | 28 |
| C | NaCl | 22 | 20 |
| D | 水 | 22 | 22 |
①在A、B、C、D等4杯子中，分别装入各50mL水，并测量水温；
②在A、B、C杯子中分别加入NH4Cl、CaCl2、NaCl，D杯不加任何化合物，并测量水温．实验结果如上表：
回答问题：
①说明D杯不加任何化合物的理由控制变量，便于比较其他三杯混合溶液的降温程度，确保实验结果的有效性．
②从二组的实验过程和结果中，能得出有效的结论吗？说明理由．
10．小明同学在厨房中进行的活动，不属于化学变化的是（ ）
| A． | 用柠檬水制成冰块 | |
| B． | 用食醋除去暖水瓶中的水垢 | |
| C． | 和面时加入纯碱以除去面团里的酸味 | |
| D． | 切过果蔬的菜刀未经处理而生锈 |
7．下列关于催化剂的说法中，正确的是（ ）
| A． | 二氧化锰是催化剂 | |
| B． | 使用催化剂可使不能发生反应的物质发生化学反应 | |
| C． | 催化剂可以改变其他物质的化学反应速率 | |
| D． | 过氧化氢加入二氧化锰后产生氧气增多 |