Question

2．化学是一门以实验为基础的自然学科．下列是初中化学课堂演示实验或学生分组实验的部分实验图示，请根据实验图示说出实验目的、现象、结论、物质的性质和作用、化学反应的方程式：

实验编号	实验①	实验②	实验③	实验④
实验图示
实验编号	实验⑤	实验⑥	实验⑦	实验⑧
实验图示

（1）实验①中，用于测定空气中氧气的含量，实验所用的物质是磷（木炭、磷、铁丝）．
（2）实验②中，预先在集气瓶里装有少量的水，其目的是防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶．
（3）实验③中，制取气体的化学反应方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；收集气体用向上排空气法，说明制取气体的密度比空气的密度大（填“大”或“小”或“相同”）；证明集气瓶里已收集满气体的实验操作方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．
（4）实验④中，将溶液进行过滤得操作时，玻璃棒在实验过程中所起的作用是引流．
（5）实验⑤中，观察到烧杯A中溶液逐渐变成红色，该实验的结论是分子在不断运动．
（6）实验⑥中，根据水中白磷没有燃烧的原理，举出生活中一灭火的事例如用灯帽盖灭酒精灯．
（7）实验⑦中，向烧杯里燃着阶梯蜡烛倾倒CO₂气体，观察到的现象是下面的蜡烛先熄灭，然后上面的蜡烛才熄灭．
（8）实验⑧中，用于除去CO中少量的CO₂，溶液里发生的化学反应方程式是CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O．

Answer 1

分析 （1）根据测定空气中氧气含量的实验的原理分析．物质在瓶内燃烧后，物质燃烧消耗了氧气，瓶内压强降低，同时没有生成新的气体分析；
（2）根据细铁丝在氧气里燃烧的实验注意事项进行分析解答即可．
（3）根据装置的特点分析，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．
（4）玻璃棒的一般作用有搅拌、引流、转移固体等．
（5）因为浓氨水有挥发性，溶于水呈碱性，能使无色的酚酞试液变红色，通过对比实验，此实验说明了分子在不断运动．
（6）根据灭火的原理来分析．
（7）根据二氧化碳密度比空气大且不支持燃烧的性质可以分析出哪一支蜡烛先熄灭；
（8）CO₂能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水．

解答 解：（1）木炭燃烧能生成二氧化碳气体，不会形成气压差．磷能在空气中燃烧，且生成物是固体，可以形成气压差；铁丝在空气中不能燃烧．故选：磷；（2）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，为防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶，要在集气瓶中预先加入少量的水．
故答案为：防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶．
（3）实验③中适用于固体与液体常温下制取氧气，可用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气，反应的方程式是：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．氧气的密度比空气的密度大，因此能用向上排空气法．实氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．故答案为：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；大；将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；
（4）在过滤操作中的作用是引流；故答案为：引流；
（5）因为浓氨水有挥发性，溶于水呈碱性，能使无色的酚酞试液变红色，通过对比实验，此实验说明了分子在不断运动．故填：分子在不断运动；
（6）热水中的白磷没有和氧气接触，所以不能燃烧，故可得燃烧的条件之一：与氧气接触；利用这一知识灭火实例有：用灯帽盖灭酒精灯或用锅盖盖灭着火的油锅等；故填：灯帽盖灭酒精灯或用锅盖盖灭着火的油锅等；
（7）因为二氧化碳密度比空气大且不支持燃烧，所以下面的蜡烛先熄灭，然后上面的蜡烛才熄灭．故填：下面的蜡烛先熄灭，然后上面的蜡烛才熄灭；
（8）CO₂能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO不与氢氧化钠溶液反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则；二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O．故填：CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O．

点评 此题考察知识点的方式比较灵活，但并不是难题，同学们只要掌握相关知识就可以顺利完成该题．