题目内容

12．二氧化碳和一氧化碳的混合气体共10g，通入足量的澄清石灰水中，最后得到5g白色沉淀，求混合气体中一氧化碳的质量．

分析 因为一氧化碳与石灰水不发生化学反应，故混合气体中只有二氧化碳完全参与了反应，根据反应的化学方程式可以得到各物质间的比，根据比例式可以求出混合气体中二氧化碳的质量，混合气体的质量减去二氧化碳的质量就是原混合气体中一氧化碳质量．

解答 解：设原混合气体中二氧化碳的质量为x
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
         44   100
         x     5g
$\frac{44}{x}=\frac{100}{5g}$
x=2.2g
原混合气体中一氧化碳质量为：10g-2.2g=7.8g
答：原混合气体中一氧化碳的质量为7.8g．

点评 本题主要考查学生判断物质间的反应关系以及运用化学方程式进行计算的能力．学生需认真分析反应关系，正确书写化学方程式，才能解决问题．

练习册系列答案
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2．某学习小组围绕“气体的实验室制取”进行研讨，请你参与完成下面的问题．

（1）图①装置制取气体的适用条件是反应物是固体，不需要加热．
（2）图③装置相比图②装置的主要优点是能使反应随时进行或停止．
（3）实验室用固体和液体反应来制取O2，选用的发生装置②，发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）实验室若用图④装置收集CO2时，气体应从a端通入．（填字母）
3．如图是雪碧汽水标签中的部分内容
（1）打开饮料瓶有大量气泡冒出的原因是：打开瓶盖气压，减小使溶液二氧化碳的溶解度减小
（2）然后，用带导管的橡皮塞迅速塞进瓶口，将气体通入到澄清石灰水中，观察到石灰水变浑浊．可以检验逸出的气体是二氧化碳，此反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
（3）取少量雪碧汽水于试管中，滴入几滴石蕊水溶液，溶液变成红色，小军认为此汽水中含有酸性物质--柠檬酸．小娟认为该结论不正确，因为碳酸也呈酸性，能使石蕊试液变成红色
改进实验：另取少量雪碧汽水于试管中，稍稍加热产生大量气泡，此反应的化学方程式为H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑．将汽水充分煮沸后，再滴入是蕊溶液，观察到了预期的现象，得出汽水中含有柠檬酸的结论．
20．人类的生活离不开空气和水，请回答下列有关水和空气的问题：
（1）生活中降低水的硬度的一种最常用方法是煮沸．
（2）测定某工业水样的酸碱度，最适宜的是B
A．无色酚酞试液      B．pH试纸   C．紫色石蕊试液
（3）高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高效的净水剂，高铁酸钠中铁元素的化合价为+6．
（4）空气是一种宝贵的资源，氮气可以填充到食品包装袋中，是利用氮气的性质是化学性质不活泼．
（5）保护空气，人人有责，请你写出防止雾霾天气的一条措施少开私家车（主要街道洒水、治理工厂尾气、关闭一些产生粉尘多是企．
7．消防官兵用水枪向火区喷水灭火，其原理是．（　　）
A．降低可燃物的着火点B．使温度降低到可燃物着火点以下
C．使可燃物与空气隔绝D．水能分解出不能助燃的物质
17．能源、环境问题是“两会”的热点．太阳能电池的主要材料是硅，制取硅的化学方程式为：SiO2+2C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ Si+2CO↑，该反应所属的基本反应类型是（　　）
A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应
4．分析、归纳和总结是化学学习的有效方法．如下是用“三”总结的化学知识：
（1）铁生锈的三个反应物是：铁、水、氧气
（2）燃烧的三个条件是：可燃物、空气或温度
（3）灭火的三个原理：移走可燃物、隔绝氧气、降低温度到着火点以下 
（4）微观解释质量守恒定律，反应前后三不变原子的种类、原子的质量、原子的个数．
1．下列能在pH=11的溶液中共存，且生成无色溶液的是（　　）
A．Fe3+、Cl-、Na+B．K+、Cl-、Na+C．H+、Cl-、Na+D．Ag+、Cl-、Na+
15．某化学小组为验证碳和碳的化合物性质，查阅资料，设计如图装置进行实验．资料：浓硫酸具有可吸水性，可做干燥剂．（实验开始时开关K已打开）

（1）A、B中发生反应的化学方程式分别为：CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑、C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．
（2）C中足量澄清石灰水的作用是除去气体中的二氧化碳，E中观察到黑色粉末变成红色．
（3）指出此实验装置的一点明显缺陷．
（4）实验结束时，应进行的操作步骤及目的．
（5）实验结束后，用A中剩余固体制取纯净的碳酸钙．写出实验步骤．

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