题目内容

2011年3月日本发生9.0级大地震.造成数百万人饮水困难.完成下列各题:
(1)“水是生命之源”,饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康.可用
 
测定水的酸碱度.
(2)请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法
 
考点:溶液的酸碱度测定,硬水与软水
专题:空气与水
分析:(1)根据用pH试纸测溶液酸碱度解答;
(2)根据用肥皂水检验硬水或软水,煮沸可以使硬水软化解答.
解答:解:
(1)测定溶液的酸碱度可用 pH试纸测定.
(2)检验水是硬水还是软水,可用的物质是 肥皂水.硬水中加入肥皂水产生泡沫少、软水中加入肥皂水产生泡沫多.生活中使硬水软化的一种常用方法是煮沸.
故答案为:
(1)pH试纸      
(2)煮沸
点评:酸碱度用pH试纸测,用肥皂水检验硬水或软水,硬水软化的方法是煮沸和蒸馏.
练习册系列答案
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化学小组对酸具有的相似性质很感兴趣,欲研究硝酸的性质,在老师的带领下,同学们进行了硝酸性质的实验探究.
【实验设计】
(1)将石蕊试液滴入稀硝酸中,预计石蕊试液由紫色变
 
色.
(2)将Zn片投入稀硝酸中,预计将产生H2
【实验验证】同学们按上述设计做了实验,却发现石蕊变色后一会儿即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出气泡,产生无色气体A,在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B.
【提出问题】(1)石蕊试液变色后为何会褪色?
(2)上述产生的无色气体是什么?
【查阅资料】看到如此异常的现象,在老师的指导下,同学们上网查到了下列资料:
(1)硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐,但不生成H2
(2)含氮元素的某些气态物质的物理性质:
NH3N2NONO2
顏色无色无色无色红棕色
溶解性极易溶于水不溶于水不溶于水可溶于水或硝酸
【猜想与分析】(1)小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净,含有其他杂质造成的,要证明小明的观点,应进行的操作是
 

(2)大家一致认同了红棕色气体B是NO2,但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法:
①小丽同学认为A是NH3,大家的一致反对,理由是
 

②小强同学认为A是N2,大家也一致反对,理由是
 

③经讨论,大家获得了A是NO的共识.NO遇氧变成NO2的化学方程式为
 

【实验探究】“硝酸能否与Cu反应”?小红很感兴趣,便取了一小块铜片投入稀HNO3中,发现Cu溶解,也出现上述Zn与稀HNO3反应的类似现象,确证生成了NO,并在老师的帮助下,测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8:21,由此获得了Cu与稀HNO3的反应方程式为
 

【交流与反思】根据探究结果,请你解释稀HCl跟铜不反应而稀HNO3却能跟铜反应的原因
 

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