题目内容

16．为加深对质量守恒定律的理解，某兴趣小组以“镁条在空气中燃烧”实验进行了探究：
（1）如图1：镁条在空气中燃烧后天平的指针不会（填“会”或“不会”）继续保持平衡，原因是反应生成的氧化镁质量大于镁的质量，不能（填“能”或“不能”）用该图示装置验证质量守恒定律．
（2）某同学用图2装置实验：称取4.8g镁条在点燃的条件 与充足的空气反应，完毕后称量固体质量小于根据方程式计算得到的氧化镁的质量8.0g．
【提出问题】固体质量为什么会减小呢？是否发生了其他反应呢？
【查阅资料】镁在空气中除了与氧气反应，还可发生下列反应：
①镁在二氧化碳中燃烧能生成一种黑色固体单质和一种白色固体．请试着写出该反应的化学方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C．
②镁在氮气中能燃烧生成氮化镁（Mg3N2）．
【猜想与假设】反应后固体质量减小可能是由于还发生反应②（“①”或“②”）造成的，理由是4.8g镁条在点燃的条件和氮气完全反应后生成氮化镁的质量小于8.0g．
【实验结论】4.8g镁在空气中完全反应后，所得固体质量小于理论值，是因为生成的产物是氧化镁和氮化镁、碳的混合物所致．
【评价与反思】通过上述实验，你对燃烧与灭火的新认识是燃烧不一定需要氧气，特殊情况下二氧化碳不能用来灭火．

分析 化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和；

解答 解：（1）镁条在空气中燃烧后天平的指针不会继续保持平衡，原因是反应生成的氧化镁质量大于镁的质量，因此不能用该图示装置验证质量守恒定律．
故填：不会；反应生成的氧化镁质量大于镁的质量；不能．
（2）设4.8g镁燃烧生成氧化镁质量为x，
2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO，
48                     80
4.8g                   x
$\frac{48}{4.8g}$=$\frac{80}{x}$，
x=8.0g，
故填：8.0．
【查阅资料】①镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳，反应的化学方程式为：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C．
故填：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C．
【猜想与假设】设4.8g镁和二氧化碳、氮气反应生成氧化镁、碳、氧化镁的质量分别为y、z、m，
2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C，3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2，
48                       80    12    72                    100
4.8g                     y     z     4.8g                   m
$\frac{48}{4.8g}$=$\frac{80}{y}$=$\frac{12}{z}$，$\frac{72}{4.8g}$=$\frac{100}{m}$，
x=8.0g，z=1.2g，m=6.7g，
由以上计算可知，4.8g镁和二氧化碳反应生成固体质量是9.2g，大于8.0g，4.8g镁和氮气反应生成固体质量是6.7g，小于8.0g，因此反应后固体质量减小可能是由于还发生反应②造成的．
故填：②；4.8g镁条在点燃的条件和氮气完全反应后生成氮化镁的质量小于8.0g．
【实验结论】4.8g镁在空气中完全反应后，所得固体质量小于理论值，是因为生成的产物是氧化镁和氮化镁、碳的混合物所致．
故填：氮化镁、碳．
【评价与反思】通过上述实验可知，镁在二氧化碳、氮气中燃烧不需要氧气，二氧化碳能够支持镁燃烧，因此对燃烧与灭火的新认识是：燃烧不一定需要氧气，特殊情况下二氧化碳不能用来灭火．
故填：燃烧不一定需要氧气，特殊情况下二氧化碳不能用来灭火．

点评 化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础．

练习册系列答案
相关题目
11．指尖陀螺是一种可以在手指上空转的小玩具．它的结构如图所示：
（1）塑料主体属于合成材料．
（2）陀螺的轴承放在潮湿的环境中容易生锈，原因是铁与氧气、水共同作用的结果．
7．如图是实验室制取气体的部分装置．
（1）仪器X的名称是酒精灯；
（2）写出用B装置制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）若用D装置收集二氧化碳，气体应从a（填“a”或“b”）导入；
（4）若用D装置采用排水法收集氧气，应先将集气瓶装满水，气体从b（填“a”或“b”）导入；
（5）B和C装置均可制取CO2，其中C装置的优点是可随时控制反应的发生与停止，如果打开弹簧夹，固体与液体接触，反应便能发生．请简述使C装置反应停止的原理：关闭弹簧夹，试管内压强增大，固体与液体分离，反应停止．
4．根据如图1装置图，回答问题．

（1）写出标有序号的仪器名称：①铁架台；②长颈漏斗．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置为A（填字母序号），反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳发生装置可选择B，其中仪器②的下端必须伸入反应物液面以下，原因是防止生成的气体从长颈漏斗逸出，
应选择的收集装置为C（填字母序号）．
（4）小华同学利用家中的物品设计了如图2的两套制取二氧化碳的装置．比较甲、乙装置，甲装置的优点是可以控制反应的发生和停止．
11．使石蕊溶液变蓝色的溶液，能使酚酞溶液（　　）
A．变红色B．变蓝色C．变无色D．不变色
1．日常生活中食用的食盐大多来自海水晾晒．海水晾晒后可得到含少量泥沙的粗盐．请回答：
（1）海水晾晒得到的粗盐中往往含有少量泥沙，为了除去泥沙等不溶物，某小组设计了如图所示的实验．

在粗盐提纯的操作中，正确的操作顺序为（填序号）CBA
（2）除去泥沙后的食盐中，通常还含有氯化钙、氯化镁、硫酸镁等可溶杂质．要除去这些杂质，选择的药品和加药的顺序均正确的是（填序号）④．
①Na2CO3、BaCl2、NaOH、HCl
②Ba（NO3）2、NaOH、HCl、Na2CO3
③BaCl2、NaOH、K2CO3、HCl
④BaCl2、NaOH、Na2CO3、HCl．
8．化学学习小组用金属镁进行实验探究．
（1）甲同学利用如图装置进行空气里氧气含量的实验，待镁条燃烧完全并冷却后打开止水夹，发现进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%．
①正常情况下，如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的$\frac{1}{5}$．根据空气的组成同学们推出减少的气体为氧气和氮气．
②下列是同学们对“测定空气里氧气的含量”实验的认识，其中错误的是D（填选项字母代号）
A、装置不漏气是实验成功的重要因素之一           B、可燃物用量不足会影响实验结论
C、瓶内气压变小能将水吸入集气瓶内                 D、燃烧结束后应立即进行测量
（2）乙同学将燃着的镁条插入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条继续燃烧，集气瓶壁上有黑色固体和白色固体产生，请写出该反应的化学方程式Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C．
分析实验（1）、（2），你对燃烧有了哪些新的认识？（写出一条即可）
（3）丙同学将镁条插入硝酸铜、硝酸锌的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中滴加稀盐酸，发现有气泡产生，则滤渣中一定含有铜，锌，滤液中一定含有的金属离子是镁离子．
（4）丁同学将3.6g镁带放入100g稀硫酸中，正好完全反应，试计算该硫酸溶液的溶质质量分数．
5．下列物质的用途与其化学性质相关的是（　　）
A．活性炭用于吸附色素B．氦气用于填充气球
C．熟石灰用于改良酸性土壤D．铝片用作反光板
6．下列有关电解水实验的说法正确的是（　　）
A．正极和负极产生的气体质量比为1：2
B．负极产生的气体能使带火星的木条复燃
C．电解水时加入少量的硫酸或氢氧化钠是为了増强水的导电性
D．该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网