科学探究是化学研究和学习的一条重要的途径．探究之旅.其乐无穷!(1)探究物质的用途水是同学们非常熟悉的物质之一．它与我们人类的关系非常密切.在生产.生活和科学实验中有广泛的用途．下面三个实验中都用到水.我能说明水的作用．A.硫在氧气中燃烧 B.铁丝在氧气中燃烧 C.电解水A瓶中的水:吸收反应生成的二氧化硫．B瓶中的水:防止铁燃烧形成的高温� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

5．

科学探究是化学研究和学习的一条重要的途径．探究之旅，其乐无穷！
（1）探究物质的用途
水是同学们非常熟悉的物质之一．它与我们人类的关系非常密切，在生产、生活和科学实验中有广泛的用途．下面三个实验中都用到水，我能说明水的作用．
A、硫在氧气中燃烧 B、铁丝在氧气中燃烧 C、电解水
A瓶中的水：吸收反应生成的二氧化硫．B瓶中的水：防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落时炸裂集气瓶．C水槽中的水：反应物．
（2）探究物质的组成
①对石蜡组成的探究：
本山以蜡烛为基本原料，进行了如下一系列探究实验：

实验操作	实验现象	实验结论	方法提炼
点燃蜡烛，在火焰上方罩一干燥的冷烧杯	烧杯内壁出现水珠	石蜡中一定含有氢元素	根据实验现象可以推测出实验结论．
继续把火焰靠近烧杯底部	一会儿烧杯底部出现一层黑色物质	石蜡中一定含有碳元素	根据实验现象可以推测出实验结论．

②对空气组成的探究：
本山根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为木炭燃烧也需要消耗氧气，所以可以代替红磷测定空气中氧气的含量，并按如图装置进行实验．本山检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象．他认真分析后，得知实验失败的原因之一是：木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体．通过思考我发现在选择燃料时应考虑反应物只能够消耗空气中的氧气、生成物是固体．（填2点）

分析（1）探究物质的用途
硫在一起去中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，能和水反应生成亚硫酸；
铁在氧气中燃烧时形成的高温熔融物容易溅落；
电解水生成氢气和氧气；
（2）探究物质的组成
反应前后元素种类不变，原子种类和总个数都不变；
木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体．

解答解：（1）探究物质的用途
A瓶中的水：吸收反应生成的二氧化硫；
B瓶中的水：防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落时炸裂集气瓶；
C水槽中的水：作反应物．
故填：吸收反应生成的二氧化硫；防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落时炸裂集气瓶；反应物．
（2）探究物质的组成
①实验过程如下表所示：

实验操作	实验现象	实验结论	方法提炼
点燃蜡烛，在火焰上方罩一干燥的冷烧杯	烧杯内壁出现水珠	石蜡中一定含有氢元素	根据实验现象可以推测出实验结论．
继续把火焰靠近烧杯底部	一会儿烧杯底部出现一层黑色物质	石蜡中一定含有碳元素	根据实验现象可以推测出实验结论．

②对空气组成的探究：
待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象，这是因为木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，消耗的氧气体积被二氧化碳气体填充，导致水不能进入集气瓶；
通过思考发现在选择燃料时应考虑：反应物只能够消耗空气中的氧气，生成物是固体．
故填：木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体；反应物只能够消耗空气中的氧气；生成物是固体．

点评实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．

练习册系列答案

	A．	混合物变为纯净物		B．	分子间的间隔增大
	C．	化学性质发生变化		D．	分子总数增加

10．景德镇市自然资源丰富，储量之丰、品质之优，首推瓷土．瓷土是陶瓷的主要原料，其主要成分H₄Al₂Si₂O₉，其中硅元素的化合价（　　）

7．溶液在生产和生活中有重要意义（写化学式）
氯化钠溶液中溶质是NaCl，硫酸铜溶液中的溶剂是H₂O，碘酒中溶质是I₂溶剂是C₂H₅OH；澄清石灰水溶质是Ca（OH）₂，稀盐酸中溶质是HCl（气态），稀硫酸中溶质是H₂SO₄（液态）

14．二氧化碳的制取，实验室可用大理石或石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，反应的方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，反应的发生装置选择固液不加热型，与过氧化氢制取氧气的反应装置类似；选择向上排空气法法收集二氧化碳，因为二氧化碳能溶于水，密度比空气大．

10．化学实验室要从X、银、铜、锌四种金属混合物中分离某贵重金属．流程如图所示：

请回答：
（1）四种金属的活动性顺序由强到弱的是Zn＞X＞Cu＞Ag；
（2）固体丙中一定含有的金属是Ag；滤液B中的溶质是ZnSO₄．
（3）写出③中反应的化学方程式Cu+2AgNO₃=Cu（NO₃）₂+2Ag．

17．

A-H是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示，A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体粉末，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在反应②前后B的质量和化学性质都不改变．
试回答下列问题：
（1）写出下列物质的名称：A：高锰酸钾 E：过氧化氢； G：木炭；H：二氧化碳
（2）写出反应①的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
（3）实验室检验D的方法：将带火星的小木条插入集气瓶内，如果木条复燃，则为氧气．

14．按照要求写出相应化学反应的文字表达式（至少写出一个）：
（1）有水参加的分解反应水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；
（2）有水生成的分解反应过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
（3）有白烟生成的化合反应红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．

15．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是（　　）

	A．	某物质在氧气中燃烧后生成二氧化碳和水，所以该物质一定含有碳、氢元素
	B．	单质都是由一种元素组成的，所以由一种元素组成的物质一定是单质
	C．	氧化物是含有氧元素的化合物，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
	D．	分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的

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