题目内容

17.实验室可用如图所示装置来测定空气中氧气的含量.实验时可观察到:当红磷在集气瓶中燃烧停止后,集气瓶内水面上升大约$\frac{1}{5}$体积.请你回答:
(1)集气瓶内水面上升约$\frac{1}{5}$体积,由此你得到的结论是:氧气约占空气总体积的五分之一.
(2)实验中的红磷需要稍微过量,目的是完全消耗瓶内氧气.请写出红磷燃烧这一反应的(文字或符号)表达式:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(3)通过这个实验,我们还可以认识氮气的一些性质.请将你的分析结果填在如表
的横线上.
实 验 现 象分 析 结 果(即氮气的性质)
①燃烧着的红磷慢慢熄灭了氮气不支持燃烧
③集气瓶内的水面上升一定高度后不再上升氮气不易溶于水

分析 (1)根据进入集气瓶中的水的量,可以判断氧气的体积分数;
(2)根据实验结果的严密性和反应原理来分析解答;
(3)根据实验现象来分析氮气的性质.

解答 解:(1)实验结束后,打开止水夹时,进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一.进入集气瓶的水的体积即为被消耗的氧气的体积,由此可得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一.故填:氧气约占空气总体积的五分之一.
(2)实验中红磷需要过量,是为了将集气瓶中的氧气完全耗尽,磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷;故填:完全消耗瓶内氧气;磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(3)①燃烧着的红磷慢慢熄灭了,此时红磷仍有剩余,这说明了氮气不支持燃烧;故填:氮气不支持燃烧;
②集气瓶内的水面上升一定高度后不再上升,这一现象说明氮气是不易溶于水的,故填:氮气不易溶于水.

点评 本题以空气中氧气的含量为载体,考查了相关化学方程式的书写、所测氧气含量偏低的原因、氮气的性质等,考查学生科学探究和逻辑思维的能力.

练习册系列答案
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12.小明参观某养鱼池时,好奇的发现农民向养鱼池中撒一种淡黄色固体--过氧化钙,用来增加鱼池中的含氧量.
小明刚学完氧气的实验室制法,于是他想可否用过氧化钙制取氧气.
【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气?
【查阅资料】部分内容如下:过氧化钠与水反应的原理:
Na2O2+H2O→NaOH+O2,且CaO2与Na2O2的化学性质非常相似.请写出CaO2与H2O反应的化学方程式2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑.
过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解生成氧气,主要用途可做增氧剂、杀菌剂等.
【猜想与验证】
(1)小明依据资料显示:加热过氧化钙可制取氧气.
实验主要过程:
①检查装置气密性.操作如下:先将导管伸入液面下,用手紧握试管,观察到导管口有气泡冒出,松开手后,导管口有液面上升.
②加入过氧化钙,加热,当导管口气泡连续均匀冒出时,开始收集氧气.
③收集满一瓶气体,并将集气瓶正放在桌上.
④停止加热.熄灭酒精灯前,应将导管移出水面.
⑤检验气体.方法是将一根带火星的木条靠近集气瓶口,如果木条复燃,说明该瓶内的气体是氧气.
实验结论:加热过氧化钙可制取氧气.
(2)小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
猜想Ⅱ:过氧化钙与水反应可制取氧气.
实验主要过程:
①检查装置气密性.
②加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出.
③在导管口几乎收集不到气体.该装置放置到第二天,集气瓶中只收集到极少量气体,振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出.
实验结论:不能用过氧化钙与水反应制取氧气.
分析与反思:
虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小明推导出农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气,所以可以作为增氧剂.
(3)小明希望对此实验进行改进,使该反应加快,你能帮他提出建议吗?
你的合理建议:加热过氧化钙和水的混合物.这些建议是否可行,还需进一步通过实验验证.

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