题目内容
9．下列说法中，不正确的是（ ）| A． | 物理变化过程中，分子本身发生了变化 | |
| B． | 分子是由原子构成的 | |
| C． | 原子是化学变化中的最小微粒 | |
| D． | 化学反应的实质是原子的重新组合 |
分析 根据已有的物质的微观构成粒子的知识进行分析解答即可．
解答 解：A、物理变化中，分子本身不变，错误；
B、分子都是由原子构成的，正确；
C、原子是化学变化中的最小的微粒，正确；
D、化学反应的实质是分子分成原子，原子重新组合成新物质的分子，正确；
故选A．
点评 掌握分子和原子的基本性质以及化学反应的实质是正确解答本题的关键．
练习册系列答案
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20．某化学兴趣小组在探究稀盐酸的化学性质时，做了如图所示的三个实验．
（1）写出A试管中的反应现象铁片表面有气泡产生，溶液由无色逐渐变为浅绿色
（2）写出B试管中反应的化学方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O
（3）实验结束后，小组同学将B、C两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中，观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成．同学们将烧杯内的物质进行过滤，对所得滤液的溶质成分进行探究．
【提出猜想】
甲同学猜想：NaCl； 乙同学猜想：NaCl、CaCl2；丙同学猜想：NaCl、CaCl2、HCl；
你的猜想：NaCl、Na2CO3．
【交流讨论】你认为丙同学的猜想一定不正确，理由是白色沉淀是CaCO3，能与盐酸反应，二者不能共存．
【设计实验】请设计实验证明你的猜想正确．
（1）写出A试管中的反应现象铁片表面有气泡产生，溶液由无色逐渐变为浅绿色
（2）写出B试管中反应的化学方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O
（3）实验结束后，小组同学将B、C两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中，观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成．同学们将烧杯内的物质进行过滤，对所得滤液的溶质成分进行探究．
【提出猜想】
甲同学猜想：NaCl； 乙同学猜想：NaCl、CaCl2；丙同学猜想：NaCl、CaCl2、HCl；
你的猜想：NaCl、Na2CO3．
【交流讨论】你认为丙同学的猜想一定不正确，理由是白色沉淀是CaCO3，能与盐酸反应，二者不能共存．
【设计实验】请设计实验证明你的猜想正确．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量滤液于试管中，向其中滴加无色酚酞试液 | 无色酚酞试液变红 | 猜想成立 |
17．王刚同学在学习了酶的知识后联系生活中重金属中毒事件，提出了自己的一个猜想：“重金属中毒”是不是由于重金属影响酶的催化作用所导致．为了证实猜想，王刚进行了如下探究：
【查阅资料】铜属于重金属，钠不属于重金属．
【设计实验】取试管4支，编上号1、2、3、4，按下表分别在各试管中加入各种试剂（表格中“-”表示不加试剂），摇匀，迅速置于37℃的水浴中，10分钟后取出，冷却后分别加入碘液3滴，观察其颜色变化．
【分析与交流】
（1）由1、2号试管对照可得出的结论是唾液淀粉酶对淀粉的分解起到促进作用．
（2）由上表实验结果可知：重金属会（填“会”或“不会”）影响酶的催化作用．
（3）王刚在试管3中滴加0.9%Na2SO4的目的是验证钠离子能否影响酶的催化作用．
【查阅资料】铜属于重金属，钠不属于重金属．
【设计实验】取试管4支，编上号1、2、3、4，按下表分别在各试管中加入各种试剂（表格中“-”表示不加试剂），摇匀，迅速置于37℃的水浴中，10分钟后取出，冷却后分别加入碘液3滴，观察其颜色变化．
| 编号 | 0.25%淀粉溶液（ml） | 蒸馏水（ml） | 0.9%Na2SO4溶液（ml） | 0.9%CuSO4溶液（ml） | 唾液溶液（ml） | 加入碘液 3滴后现象 |
| 1 | 3 | 2 | - | - | - | 变蓝 |
| 2 | 3 | 1 | - | - | 1 | 不变蓝 |
| 3 | 3 | - | 1 | - | 1 | 不变蓝 |
| 4 | 3 | - | - | 1 | 1 | 变蓝 |
（1）由1、2号试管对照可得出的结论是唾液淀粉酶对淀粉的分解起到促进作用．
（2）由上表实验结果可知：重金属会（填“会”或“不会”）影响酶的催化作用．
（3）王刚在试管3中滴加0.9%Na2SO4的目的是验证钠离子能否影响酶的催化作用．
4．甲、乙、丙、丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液滴入酚酞试液，溶液变成了红色，可是过了一会红色就消失了．这是什么原因呢？他们根据所学化学知识，分别对这种意外现象的成因作了如下猜想：
甲：可能是酚酞变质造成的；
乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故；
丙：可能是酚酞与空气中的氧气反应，使红色消失；
丁：可能与氢氧化钠溶液浓度大小有关．
（1）甲同学刚提出自己的猜想，就遭到其余三位同学的否定，三位同学的理由是：如果酚酞试液变质，滴入氢氧化钠溶液中时不会变红色；
（2）丙同学认为乙同学的猜想也不正确，他的理由是氢氧化钠和二氧化碳反应生成的碳酸钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红色．
（3）四位同学讨论后认为要验证丙同学猜想，还需作如下实验，你知道其实验目的吗？
通过以上实验，四位同学观察到的现象是：溶液先变成红色，过了一会红色仍然消失．
（4）若丁同学的猜想正确，大家能设计实验证明吗？
甲：可能是酚酞变质造成的；
乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故；
丙：可能是酚酞与空气中的氧气反应，使红色消失；
丁：可能与氢氧化钠溶液浓度大小有关．
（1）甲同学刚提出自己的猜想，就遭到其余三位同学的否定，三位同学的理由是：如果酚酞试液变质，滴入氢氧化钠溶液中时不会变红色；
（2）丙同学认为乙同学的猜想也不正确，他的理由是氢氧化钠和二氧化碳反应生成的碳酸钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红色．
（3）四位同学讨论后认为要验证丙同学猜想，还需作如下实验，你知道其实验目的吗？
| 实验步骤 | 设计这一步骤的目的 |
| 1．将配制的氢氧化钠溶液加热 | |
| 2．在加热后的溶液中滴入酚酞，并在上方滴一些植物油 |
（4）若丁同学的猜想正确，大家能设计实验证明吗？
| 实验方法 | 可能观察到的现象和结论 |
如图所示为过滤的操作实验，请按要求回答下列问题：
19．PM2.5是指直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它对人体危害很大．下列做法不利于保护环境的是（ ）
| A． | 尽量乘坐公交车或骑自行车出行 | B． | 露天焚烧废旧塑料解决“白色污染” | ||
| C． | 用清洁能源代替化石燃料 | D． | 植树造林增加绿化面积 |