某课外活动小组为探究蜡烛的有关化学性质.已进行了查资料.部分实验设计和观察及假设了部分结论.假如你是该组的成员(1)请你根据如表完成整个探究报告实验操作及实验作图实验现象结论 A．将燃烧的蜡烛用烧杯将其罩住蜡烛火焰逐渐变小直至熄灭.烧杯内壁有水雾.烧杯壁有黑色颗粒蜡烛燃烧需要氧气． B．将一根细木条按下图所示放入火焰中.约2秒后立� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

16．某课外活动小组为探究蜡烛的有关化学性质，已进行了查资料（内容略）、部分实验设计和观察及假设了部分结论，假如你是该组的成员
（1）请你根据如表完成整个探究报告（填写在表中）

实验操作及实验作图	实验现象	结论
A．将燃烧的蜡烛用烧杯将其罩住	蜡烛火焰逐渐变小直至熄灭，烧杯内壁有水雾，烧杯壁有黑色颗粒	蜡烛燃烧需要氧气（或烧杯内氧气基本耗尽）．
B．将一根细木条按下图所示放入火焰中，约2秒后立即取出	木条中间被烧痕迹最轻，越向两侧被烧痕迹越重	焰心和内焰的温度低于外焰的温度（或焰心、内焰、外焰温度不同）
C．将涂有少量澄清石灰水的玻璃片放在火焰上方	玻璃片上澄清的石灰水变浑浊（或玻璃片上有一层白膜生成）	蜡烛燃烧时生成二氧化碳气体，证明蜡烛的组成中一定含有碳元素
D．假如蜡烛中含有氢元素，那么蜡烛燃烧的产物中有水生成．请依据此假设写出操作步骤（不作图）．	在火焰的上方罩一个干、冷小烧杯（或在火焰的上方放一个干、冷的玻璃片）	\

（2）请回答在探究活动中，除经历提出问题、查资料、猜想与假设、设计实验方案阶段外，还可能经历了哪些阶段进行实验操作（或实施实验方案），观察并记录实验现象，分析并得出结论（或表达与交流得出结论）．

分析（1）A、燃烧的蜡烛逐渐熄灭，说明蜡烛燃烧需要氧气；
B、蜡烛燃烧时火焰分为三层，根据实验现象可得出外焰温度最高；
C、因为蜡烛燃烧生成二氧化碳，所以会看到玻璃片上的石灰水变浑浊；
D、要证明蜡烛燃烧生成水，可以用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方进行实验，根据化学反应前后元素种类不变可以推出石蜡中含有氢元素；
（2）根据科学探究的一般步骤回答．

解答解：（1）A、把燃着的蜡烛用烧杯罩住，因为蜡烛燃烧需要消耗氧气，当氧气耗尽时就会熄灭；
B、根据实验现象木条两侧被烧痕迹明显可知蜡烛燃烧时，外焰的温度最高，焰心的温度最低；
C、玻璃片上的石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳；
D、可在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，会观察到烧杯壁上有水雾或小液滴出现，证明有水生成，进而推知石蜡中含有氢元素；
故答案为：

实验操作及实验作图	实验现象	结论
	蜡烛逐渐熄灭	蜡烛燃烧需要氧气
		蜡烛燃烧时，外焰温度最高，焰心温度最低
	玻璃片上澄清的石灰水变浑浊（或玻璃片上有一层白膜生成）	蜡烛燃烧后生成二氧化碳
D．在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯	烧杯壁上有水雾或小液滴生成	蜡烛燃烧后产生了水，说明蜡烛中含有氢元素

（2）科学探究的一般过程是：提出问题，查资料，猜想假设，设计实验、进行实验收集证据，得出结论；
故答案为：进行实验操作（或实施实验方案），观察并记录实验现象，分析并得出结论（或表达与交流得出结论）．
答案：
（1）A、实验现象：蜡烛火焰逐渐变小直至熄灭，烧杯内壁有水雾，烧杯壁有黑色颗粒．
结论：蜡烛燃烧需要氧气（或烧杯内氧气基本耗尽）．
B、结论：焰心和内焰的温度低于外焰的温度（或焰心、内焰、外焰温度不同）
C、实验现象：玻璃片上澄清的石灰水变浑浊（或玻璃片上有一层白膜生成）．
结论：蜡烛燃烧时生成二氧化碳气体，证明蜡烛的组成中一定含有碳元素．
D、实验步骤：在火焰的上方罩一个干、冷小烧杯（或在火焰的上方放一个干、冷的玻璃片）．
实验现象：烧杯内壁有水雾（珠）．或玻璃片上有水雾（珠）．
（2）进行实验操作（或实施实验方案），观察并记录实验现象，分析并得出结论（或表达与交流得出结论）

点评此题是对蜡烛燃烧实验的考查，要求学生能根据实验现象推出结论，也能根据实验结论设计实验步骤，并明确科学探究的一般过程．

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7．某化学兴趣小组正在研究一包混合物，已知该物质中含有硫酸钾、硫酸铁、硫酸铜三种物质，经过化验得知硫元素的含量为20%，小组成员经过计算得出金属元素的含量为（　　）

4．化学用语是我们学习化学的重要工具，请完成下列空格：用化学符号填空：
①4个硫原子4S；②3个铝离子3Al³⁺；③五氧化二磷P₂O₅
④单质镁Mg；⑤6个二氧化碳分子6P₂O₅；⑥地壳中含量最多的元素O．

11．2013年4月20日，四川省雅安市芦山县发生了7.0级大地震．为防止灾后疫情发生，防疫人员使用了多种消毒剂进行环境消毒，其中亚氯酸钠（NaClO₂）是一种重要的消毒剂．试计算：
（1）亚氯酸钠的相对分子质量为90.5．
（2）亚氯酸钠中氧元素的质量分数为35.4%．
（3）多少克亚氯酸钠中含有71克氯元素？

1．按要求写出下列反应的文字表达式：
（1）木炭在氧气中燃烧：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．
（2）硫在氧气中燃烧：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．
（3）磷在氧气中燃烧：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
（4）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
（5）加热高锰酸钾制取氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．

8．小王同学设计了如下的探究物质燃烧条件的三个对比实验：

（1）请根据各实验现象，帮助小王同学完成下列实验报告：

步骤	设计意图	实验现象	实验结论
实验1	燃烧与物质的关系	木条燃烧，玻璃棒不燃烧	可燃物才能燃烧
实验2	燃烧与氧气的关系	玻璃杯内蜡烛熄灭，外面的仍燃烧	燃烧需要氧气
实验3	燃烧与温度的关系	小木条很快燃烧，小煤块很久才燃烧	温度要达到可燃物的着火点

（2）干粉灭火器中的干粉主要成分是碳酸氢钠，受热时分解为碳酸钠、二氧化碳和水，写出反应的化学方程式2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑；在灭火过程中，水的主要作用是使温度降低至着火点以下．

5．镁与盐酸反应放出热量，化学方程式为Mg+2HCl=MgCl₂+H₂↑ ，铝与盐酸反应放出热量，化学方程式为2Al+6HCl=2AlCl₃+3H₂↑．

6．下列是日常生活中发生的一些变化，其中都属于化学变化的一组是（　　）

	A．	水受热沸腾酒精燃烧		B．	汽油挥发动物的呼吸
	C．	剩饭变馊铁锅生锈		D．	玻璃破碎桔子榨成汁

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