题目内容
11．2013年4月20日，四川省雅安市芦山县发生了7.0级大地震．为防止灾后疫情发生，防疫人员使用了多种消毒剂进行环境消毒，其中亚氯酸钠（NaClO2）是一种重要的消毒剂．试计算：（1）亚氯酸钠的相对分子质量为90.5．
（2）亚氯酸钠中氧元素的质量分数为35.4%．
（3）多少克亚氯酸钠中含有71克氯元素？
分析 （1）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答．
（2）根据化合物中元素的质量分数$\frac{该原子的相对原子质量×该原子个数}{相对分子质量}$×100%分析解答；
（3）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该化合物中该元素的质量分数，进行分析解答．
解答 解：（1）亚氯酸钠的相对分子质量为23+35.5+16×2=90.5；
（2）亚氯酸钠中氧元素的质量分数为$\frac{16×2}{90.5}$×100%≈35.4%；
（3）设质量为x的亚氯酸钠中含有71克氯元素
x×$\frac{35.5}{90.5}$×100%=71g，解得x=181g；
故答案为：（1）90.5；（2）35.4%；（3）181克亚氯酸钠中含有71克氯元素．
点评 本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
练习册系列答案
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1．金属材料被广泛的应用于我们的生活中，不仅是因为其物理性能优良，还与它们的化学性质密切相关．下面是小明同学设计测定金属铁、铜和镁的活动性的探究实验过程和实验记录，请你一起探究．
【实验目的】测定金属铁、铜和镁的活动性强弱
【实验过程】
步骤Ⅰ将铁片、铜片、镁片分别在空气中点燃片刻，观察燃烧现象；
步骤Ⅱ将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有浓度相同、体积相同的稀硫酸的试管中；
步骤Ⅲ将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有浓度相同、体积相同的硝酸银溶液的试管中．
【实验记录】用“×”表示能观察不到实验现象，用“√”表示观察到实验现象（见表）．
实验现象记录表
（1）通过步骤Ⅰ可以得出三种金属中镁的金属活动性最强，判断依据是在空气中，镁能和氧气反应的最剧烈
（2）记录表A处应填写的现象是是金属铜表面附着着一层银白色的金属，溶液的颜色由无色变为蓝色，该反应的化学方程式为Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；
（3）运用“控制变量法”设计实验方案是化学研究的重要方法．步骤Ⅱ和步骤Ⅲ中，需要控制的实验条件除了金属的体积、溶液的体积、浓度以外，还需要控制的条件是溶液的种类．写出镁和稀硫酸反应的化学方程式Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑，此反应属于置换反应．
【实验结论】金属锌、铜和镁的活动性由弱到强的顺序是Mg、Fe、Cu（用元素符号表示）
【反思交流】若利用上述试剂制取氢气，小明认为应该选择金属锌和稀硫酸反应，而不选择金属镁和稀硫酸反应，他的理由是Mg和H2SO4反应速度太快，不易控制．
【实验目的】测定金属铁、铜和镁的活动性强弱
【实验过程】
步骤Ⅰ将铁片、铜片、镁片分别在空气中点燃片刻，观察燃烧现象；
步骤Ⅱ将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有浓度相同、体积相同的稀硫酸的试管中；
步骤Ⅲ将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有浓度相同、体积相同的硝酸银溶液的试管中．
【实验记录】用“×”表示能观察不到实验现象，用“√”表示观察到实验现象（见表）．
实验现象记录表
| 金属 | 空气 | 稀硫酸 | 硝酸银 |
| 铁 | × | √ | √ |
| 铜 | × | × | √（A） |
| 镁 | √ | √ | √ |
（2）记录表A处应填写的现象是是金属铜表面附着着一层银白色的金属，溶液的颜色由无色变为蓝色，该反应的化学方程式为Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；
（3）运用“控制变量法”设计实验方案是化学研究的重要方法．步骤Ⅱ和步骤Ⅲ中，需要控制的实验条件除了金属的体积、溶液的体积、浓度以外，还需要控制的条件是溶液的种类．写出镁和稀硫酸反应的化学方程式Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑，此反应属于置换反应．
【实验结论】金属锌、铜和镁的活动性由弱到强的顺序是Mg、Fe、Cu（用元素符号表示）
【反思交流】若利用上述试剂制取氢气，小明认为应该选择金属锌和稀硫酸反应，而不选择金属镁和稀硫酸反应，他的理由是Mg和H2SO4反应速度太快，不易控制．
19．以下关于分子、原子、离子的说法正确的是（ ）
| A． | 分子是保持物质性质的粒子 | |
| B． | 原子是最小的粒子 | |
| C． | 氯化钠是由离子构成的 | |
| D． | 原子的质量主要集中在质子和电子上 |
根据如图回答有关问题：
16．某课外活动小组为探究蜡烛的有关化学性质，已进行了查资料（内容略）、部分实验设计和观察及假设了部分结论，假如你是该组的成员
（1）请你根据如表完成整个探究报告（填写在表中）
（2）请回答在探究活动中，除经历提出问题、查资料、猜想与假设、设计实验方案阶段外，还可能经历了哪些阶段进行实验操作（或实施实验方案），观察并记录实验现象，分析并得出结论（或表达与交流得出结论）．
（1）请你根据如表完成整个探究报告（填写在表中）
| 实验操作及实验作图 | 实验现象 | 结 论 |
 A．将燃烧的蜡烛用烧杯将其罩住 | 蜡烛火焰逐渐变小直至熄灭，烧杯内壁有水雾，烧杯壁有黑色颗粒 | 蜡烛燃烧需要氧气（或烧杯内氧气基本耗尽）． |
 B．将一根细木条按下图所示放入火焰中，约2秒后立即取出 | 木条中间被烧痕迹最轻， 越向两侧被烧痕迹越重 | 焰心和内焰的温度低于外焰的温度（或焰心、内焰、外焰温度不同） |
 C．将涂有少量澄清石灰水的玻璃片放在火焰上方 | 玻璃片上澄清的石灰水变浑浊（或玻璃片上有一层白膜生成） | 蜡烛燃烧时生成二氧化碳气体，证明蜡烛的组成中一定含有碳元素 |
| D．假如蜡烛中含有氢元 素，那么蜡烛燃烧的产物中 有水生成．请依据此假设写 出操作步骤（不作图）． | 在火焰的上方罩一个干、冷小烧杯（或在火焰的上方放一个干、冷的玻璃片） | \ |
”表示氢原子，“
”表示氧原子．