题目内容
4.无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法.现有一种无色营养液,已知含有硝酸钾,可能还含有硝酸钙、碳酸钾、氯化钠中的一种或几种.为探究其成分,小阳同学设计并完成了如图所示的实验.根据以上实验,请你进行有关推断.
由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是K2CO3(用化学式表示);由实验2可确定原营养液中还含有的物质是NaCl (用化学式表示).
分析 根据图示推断营养液的组成,就要根据物质间的相互反应及反应现象推断.无色的营养液可能由硝酸钙、碳酸钾、氯化钠中的一种或几种物质组成,其中不能同时含有硝酸钙和碳酸钾,因为二者反应能生产沉淀.由实验1确定原营养液中一定含有硝酸钙、一定不含碳酸钾,由实验2确定原营养液中一定含有氯化钠.
解答 解:实验一滴入碳酸钠溶液有沉淀生成,说明里面有硝酸钙,那么就肯定没有碳酸钾,因为硝酸钙和碳酸钾反应能生产沉淀;
实验二滴入硝酸银有白色沉淀生成,说明里面含有氯化钠,答案:K2CO3,NaCl.
点评 首先排除原溶液中不能共存的物质,再根据实验现象逐一得出一定存在的物质和一定不存在的物质,当然要考虑不能确定的物质.
练习册系列答案
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14.食品安全与人体健康有密切关系,下列做法不会损害人体健康的是( )
| A. | 用塑化剂制奶茶 | B. | 使用地沟油做火锅 | ||
| C. | 甲醛水溶液泡制水产品 | D. | 用小苏打做发酵粉制作面点 |
19.下列实验操作正确的是( )
| A. | 干燥氧气 | B. | 称量固体 | ||
| C. | 盖盖玻片的方法 | D. | 向试管中滴加液体 |
9.3克某化合物在空气中完全燃烧产生8.8克二氧化碳和5.4克水,则该化合物的元素组成为( )
| A. | .一定只含碳元素、氢元素 | |
| B. | 可能含碳元素、氢元素. | |
| C. | .一定含碳元素、氢元素,可能含氧元素 | |
| D. | .一定含碳元素、氢元素,氧元素 |
14.
某化学兴趣小组按照如图装置进行木炭还原氧化铜的实验,很快发现试管①、试管②中分别出现黑色的粉末变成红色的粉末,澄清的石灰水变浑浊的现象.从而得到的结论是2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑、Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O(用化学方程式表示).在对该实验进行总结时,大家对木炭还原氧化铜的最终产物产生的兴趣:碳还原氧化铜得到氧会不会生成CO?而CuO失去氧会不会生成Cu2O(氧化亚铜)?并为此进行了以下探究过程.
【查阅资料】
①红色固体不仅只有Cu,还有Cu2O
②Cu2O+H2SO4(稀)=Cu+CuSO4+H2O (CuSO4溶于水溶液呈蓝色)
③微量的CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色.
【猜想】
(a)红色固体只有Cu,气体只有CO2.
(b)红色固体是Cu2O,气体是CO.
(c)红色固体是Cu和Cu2O的混合物,气体是CO2和CO的混合物
【探究步骤】
Ⅰ.兴趣小组首先对C和CuO反应的气体产物进行了探究.以下是他们进行实验的部分流程(装置气密性良好,浓硫酸起干燥作用):

通过以上实验,观察到澄清石灰水变浑浊和湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色的现象,说明气体产物是CO2和CO的混合物.
Ⅱ.首先对C和CuO反应的固体产物进行了探究.以下是他们进行实验后的实验报告,请你仔细阅读后完成相关的报告内容
【查阅资料】
①红色固体不仅只有Cu,还有Cu2O
②Cu2O+H2SO4(稀)=Cu+CuSO4+H2O (CuSO4溶于水溶液呈蓝色)
③微量的CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色.
【猜想】
(a)红色固体只有Cu,气体只有CO2.
(b)红色固体是Cu2O,气体是CO.
(c)红色固体是Cu和Cu2O的混合物,气体是CO2和CO的混合物
【探究步骤】
Ⅰ.兴趣小组首先对C和CuO反应的气体产物进行了探究.以下是他们进行实验的部分流程(装置气密性良好,浓硫酸起干燥作用):
通过以上实验,观察到澄清石灰水变浑浊和湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色的现象,说明气体产物是CO2和CO的混合物.
Ⅱ.首先对C和CuO反应的固体产物进行了探究.以下是他们进行实验后的实验报告,请你仔细阅读后完成相关的报告内容
| 实 验 操 作 | 实 验 现 象 | 实 验 结 论 |
| 取7.2g红色固体,置于烧杯中,向其中加入足量稀硫酸,充分搅拌,静置. | 若无现象. | 证明红色固体是铜. |
| 若有无色变成蓝色, 且有不溶物现象. | 证明红色固体肯定含有氧化亚铜,可能含有铜. | |
| 取上述反应液过滤、洗涤、干燥和称量,得固体6.8g. | 确认红色固体是铜和氧化亚铜.(写出详尽的计算过程) |