3、了解国外高中母语教育课程的发展趋势，提取值得借鉴的理念和办法。

2、分析我国高中语文教育的现状和问题，探寻提高语文教育质量的对策。

1、研究本学科的发展，吸收有关语文课程的性质、任务、内容和方法等方面的新思想，吸收相关学科的新研究成果。

17.下列两个题目，任选其一作文。

(1)以“珍惜”为话题写一篇文章，文体不限，不少于600字。

(2)根据下列提供的三个词语，写一篇文章，题目自拟，文体不限。不少于600字。

要求：三个词语在文中一定要出现，且要有联系，可以想像联想，编述故事；也可以由一事一物引发议论抒情。

日记　　　　　　　　　　 沙漠　　　 　　　　　　　 音乐

16.模仿下列句式形式，再写一个句子。(5分)

假如生命是花。花开时是美好的，花落时也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上……

假如生命是船。不要停泊，也不要随波逐流!我将高高地升起风帆，向着未有人到达的海域……

假如生命是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

[解析]注意仿造句子与例句意义上的关联和形式上的一致。

[答案](参考)(假如生命)是水。要成为一股奔腾的活水啊!哪怕是一眼清泉，哪怕是一条小溪，也要日夜不停地、顽强地流，去冲开拦路的高山、森林……

(假如生命是)云。决不在天空里炫耀自己的姿色，也不去作放浪的飘游。要化成雨，无声地洒向大地。

15.分析下列两首诗，填空。(5分)

①夜入翠烟啼，昼寻芳树飞；春山无限好，犹道不如归。(范仲淹)

②镇日叮咛千百遍，只将一句频频说，道不如归去不如归，伤情切。(康伯可)

两首诗词都写了杜鹃，范诗的诗眼是　　　　　　　　　　 ，康词的词眼是　　　　　　　　　 。前者给人以　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 的感觉，后者给人以　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 的感受。

[解析]关注写景叙事诗歌中的抒情言志词句。

[答案]春山无限好 伤情切 迷恋大河春色，留连忘返，十分欢喜的感觉 杨柳依依，感情难分，伤离别

10.对下面这首诗鉴赏不恰当的一项是(　 )

相隔一层纸

刘半农

屋子里拢着炉火，

老爷吩咐开窗买水果，

说“天气不冷火太热，

别任它烤坏了我”。

屋子外躺着一个叫花子，

咬紧了牙齿，对着北风喊“要死”!

可怜屋外与屋里，

相隔只有一层薄纸!

(1917年10月)

A.作者运用白描手法写了一首揭露阶级对立的诗。

B.看到无家可归、冻得要死的乞丐，我们想到了杜甫的名句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。

C.“薄纸”代表了统治阶级的残酷压榨与剥削。

D.短短八句诗，通俗易懂，节奏鲜明，这是诗人向民歌学习的新成果。

[解析]“薄纸”不能代表压榨与剥削，“薄纸”只是隔开了屋里与屋外，隔开了两个阶级。

[答案]C

鉴赏下列两首诗，完成8-9题。

题乌江亭

杜 牧

胜败兵家事不期，

包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊，

卷土重来未可知。

夏日绝句

　李清照

生当做人杰，

死亦为鬼雄。

至今思项羽，

不肯过江东。

8.下列对诗句解释有误的一项是(　 )

A.“胜败兵家事不期”，“事不期”是说胜败之事，不能预料。

B.“包羞忍耻是男儿”，是说项羽遭挫折不灰心，是真正男儿。

C.“卷土重来未可知”，是说如若重整旗鼓，是大有可为的。

D.“生当做人杰，死亦为鬼雄”，是说人要有骨气，不管是活着还是死去，都要顶天立地。

[解析]“包羞忍耻是男儿”的真正含义是：能“包羞忍耻”方为真正男儿。但项羽不能，他遭挫折灰心，不是真正男儿。

[答案]B

9.对两首诗的鉴赏，表述不当的一项是(　 )

A.杜牧诗议论不落传统说法的窠臼，对项羽的自刎持否定态度。

B.杜牧诗议论不落传统说法的窠臼，对项羽的自刎持肯定态度。

C.李清照充分肯定项羽的英雄气节，赞扬项羽的高风亮节。

D.李清照诗与杜牧诗，对项羽的看法是迥然不同的，都从不同侧面反映了作者的态度。

[解析]杜牧对项羽的自刎持否定态度。

[答案]B

7.下列文学常识的表述不正确的一项是(　 )

A.朱自清，现代作家、民主战士，字佩弦，著作有散文集《背影》，诗与散文集《踪迹》等。名篇有《荷塘月色》《匆匆》《背影》等。

B.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。有杂文集《且介亭杂文》《野草》《华盖集》等。“且介亭”指租界地的亭子间，取“租界”的一半，暗指半殖民地。

C.范仲淹是宋代著名文学家，字希文，有名篇《岳阳楼记》。

D.乐府，本是汉武帝时掌管音乐的官署名称，后来成为诗体的名称。汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌，简称为乐府。《敕勒歌》《木兰诗》《西洲曲》都是乐府诗。

[解析]B中《野草》应是散文诗集，不是杂文集。

[答案]B