2、选修课程内容和实施的灵活性，为不同学校、学生提供选择的空间。

　 每个选修课程系列提供了综合性内容的模块和专题性内容的模块的建议，便于学校根据师资等条件进行选择。

1、高中语文课程目标强调综合、均衡，又有所侧重。

(1)侧重审美、侧重探究、侧重应用

(2)必修和选修课程目标，突出强调学生应该在以下五个方面获得发展，以体现必修和选修的共同目标和价值。　　　　

　　　　　　　　 积累·整合

w　　　　　　　 感受·鉴赏

w　　　　　　　 思考·领悟

w　　　　　　　 应用·拓展

w　　　　　　　 发现·创新

3、学生可根据自己的学习兴趣和未来就业的需要或所报考学校的要求，确定相应的水平层次选修有关课程。 　　 　

2、学生修满必修课的10学分便可视为完成了本课程的最基本学业，达到高中毕业的最低要求。

1、学生可以从五个系列的选修课中任意选修4门，获得8学分，加上必修课的10学分，共计18学分，达到报考高等学校的最低要求。达到第二水平层次的学生，从自己进一步发展的需要出发，或根据某些院校、专业招考和某些单位招聘的要求，可再从这五个系列里任意选修3门课，获得24学分，达到第三水平层次的要求。

2、选修课程系列示例

诗歌与散文系列

本系列可开设若干选修课程，如:

中国古代诗词曲选读　　　　　 唐诗选读　　　　　

　宋词选读　　　　 　　　　　　　　　　元曲选读

唐宋散文选读　　　　　　　　　　　 中国现代诗歌选读

鲁迅杂文选读　　　　　　　　　　　 外国诗歌散文选读等。

文化论著与专题

w本系列可以开设若干选修课程，如：

中外文化论著选读　 《论语》选读

《孟子》选读　　　 《老子》选读

《庄子》选读　　　 《人间词话》选读

《歌德谈话录》选读 中华文化寻根

　民俗文化专题　　　 社区文化专题等。

1、选修课程的实施

§学校根据本校的课程资源和学生的需求，按照各个系列的课程目标有选择地开设选修课程。

§具体课程名称可由学校自定。

§对于模块的内容组合以及模块与模块之间的顺序编排，各学校可以根据实际情况变通实施。