9．下图是元素周期表中短周期的一部分，X、Y、Z、W四种元素的原子核外最外层电子数之和等于Y、Z元素的原子序数之和。下列说法不正确的是

B．Z与Y元素形成的化合物可以是原子晶体

C．W单质分子间作用力较大，加压时易液化

D．Z的最高价氧化物能溶于X的最高价氧化物的水化物中

8．下列文字表述与反应方程式对应且正确的是

A．硫化钠的水解反应：S^2－+H₃O⁺ HS^－+H₂O

B．用醋酸除去水垢：CaCO₃ + 2H⁺==Ca²⁺ + H₂O + CO₂↑

C．利用腐蚀法制作印刷线路板：Fe³⁺ + Cu == Fe²⁺ + Cu²⁺

D．NaNO₂溶液中加入酸性KMnO₄溶液：

2MnO₄^－ +5NO₂^－ +6H⁺ = 2Mn²⁺+5NO₃^－ +3H₂O

7．某溶液中大量存在五种离子：NO₃^－、SO₄^2－、Fe³⁺、H⁺、X，其物质的量之比为：

n(NO₃^－)： n(SO₄^2－)：n(Fe³⁺)：n(H⁺)：n(X)=2：3：1：3：1，则X可能为　　　　 　　　　

　　 A．Fe²⁺ B．Mg²⁺ C．Cl^－ D．Ba²⁺

6．N_A为阿伏加德罗常数，下列叙述正确的是

A．22.4LCH₄和CH₃Cl的混合物所含有的分子数目为N_A

B．用惰性电极电解1 L浓度均为2 mol/L的AgNO₃与Cu(NO₃)₂的混合溶液，当有0.2 N_A个电子转移时，阴极析出6.4g金属

C．1mol过氧化氢分子中共用电子对数为3N_A

D．0.1mol Na₂CO₃·10H₂O在晶体中或溶液中，含有的CO₃^2-离子均小于0.1 N_A

5．下列实验过程中，始终无明显现象的是

A．NO₂通入FeSO₄溶液中　　 　B．CO₂通入CaCl₂溶液中

C．NH₃通入AlCl₃溶液中　　　 　D．SO₂通入已酸化的Ba (NO₃) ₂溶液中

4．在给定条件下，下列加点的物质在化学反应中完全消耗的是

A．用50mL 12mol/L的氯化氢水溶液与足量二氧化锰共热制取氯气

　　 B．向100mL 3mol/L的硝酸中加入5.6g铁

C．标准状况下，将1g铝片投入20mL 18.4mol/L的硫酸中

D．在5×10^7­­Pa、500℃和铁触媒催化的条件下，1mol氮气和3mol氢气反应

3．某合作学习小组讨论辨析：①漂白粉和酸雨都是混合物　 ②煤和石油都是可再生能源　 ③干冰、水晶、食盐分属分子晶体、原子晶体和离子晶体④不锈钢和目前流通的硬币都是合金 ⑤硫酸、纯碱、醋酸钠和生石灰分别属于酸、碱、盐和氧化物　 ⑥豆浆和雾都是胶体。上述说法正确的是

A．①②④　　　 B．①⑤⑥　　 C．①③④⑥　　 D．②③④⑤

2．下列微粒中，对水的电离平衡不产生影响的是　　　　　　　

1．下列做法不能体现低碳生活的是

A．减少食物加工过程　　　　　　　 B．注意节约用电

C．尽量购买本地的、当季的食物　　 D．大量使用薪柴为燃料

23.(10分)化学实验是探究化学原理的主要手段。

(1)为了探究钠跟非金属的反应，有人进行如下实验：观察用刀切开的钠的表面所发生的变化。把一小块钠放在石棉网上加热，观察发生的现象。

从钠的化学性质角度分析你认为通过本实验可探究得出什么结论？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

实验中主要用了什么方法？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)为了探究钠跟水的反应，进一步进行两个实验：

①向一个盛有水的小烧杯里滴入几滴酚酞试液，然后把绿豆大的一块钠投入小烧杯中。

②切一小块绿豆大的钠，用铝箔(事先用针刺一此小孔)包好，再用镊子夹住，放在试管口下，用排水法收集气体。待试管中气体集满时，小心取出试管，把试管口向下移近酒精灯火焰，检验生成的气体。

根据实验①的现象可判断，钠跟水反应后的产物之一是　　　　　　 ，根据实验②的现象判断，钠跟水反应的产物之一是　　　　　　 ，综合起来可得钠跟水反应的化学反应原理，请用离子方程式表示　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。24.(10分)A、B、C、D是按原子序数由小到大排列的第二、三周期元素的单质。B、E均为组成空气的成分。F的焰色反应呈黄色。在G中，非金属元素与金属元素的原子个数比为1：2。在一定条件下各物质之间的相互转化关系如下图(图中部分产物未列出)：

请填写下列空白

(1)A是　　　　　　 ，C是　　　　　　 。(写化学式)

(2)H与盐酸反应生成E的化学方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)E与F反应的化学方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　。

(4)F与G的水溶液反应生成I和D的离子方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；