19.撇和捺互相支撑就成了“人”,在人生的历程中常常离不了他人的支撑。在风平浪静的时候,常需要向人倾诉;在急风骇浪的时候,常需要有人帮扶。在时间的流逝中,总有人是你最想依靠的。

   请以“我最想依靠的就是你”为题,写一篇文章。

要求:(1)是学习的困惑需要“你”的指点,是生活的艰辛需要“你”的支撑,是思想的贫乏需要“你”的浇灌,是心灵的苍白需要“你”的丰富……选哪方面内容来写由你自己定;(2)可以用第一人称“我”来写,也可以用其他人称来写;如出现校名一律用“××”表示;(3)文体自定,诗歌除外;(4)字数不少于600字。

第五单元达标检测卷

1.  B

2.D 解析:“近在指尺”应写作“近在指咫” “前仰后和”应写作“前仰后合”

3.B

4.D

5. (1)《世相铁板烧·草原怀想》 鲍尔吉·原野  (2)乔良 刘元举 《西部生命》

①春风不度玉门关 ②大漠孤烟直,长河落日圆。③忽如一夜春风来,千树万树梨花开。④示例:千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。  孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

6.示例:举国上下积极行动,支援灾区的钱物越来越多。

7.示例:地震使你们的学校成了一片废墟,但有全国人民的支援,相信不久就会有更加美丽的校园出现在你们的面前。虽然我们素不相识,但我和你们的心是连在一起的。灾难并不可怕,你们要振奋精神,自强不息,重新开始新的生活。

 8.因为有“朝雨”,道路才显得洁净、清爽;客舍、杨柳也别具清新的风貌:从而构成了一幅清新明朗的图景。

9.不仅有依依惜别的情谊,而且包含着对远行者处境、心境的细心体察,包含着一路珍重的殷勤祝福。

10.草原的美不可看,只可感受。它的美不在可视、可听之中,而在沉思,不是一般的思考,而是久久地、默默地沉思。

11.作者没有直接地正面去写草原,而是写草原给人的一种心理效果,和城市人,和观赏景物的心理习惯相对照。直截了当地宣告,要想观看丰富多彩的景观:“草原没有。”蒙古牧人,眯着眼睛要看的,不是有形的景观,而是“苍茫”,而“苍茫”是无形的,所以,作者说:“草原不可看,只可感受”,引出下文。

12.(1)以人在此产生的异样感,突出这一非同一般的辽阔。其辽阔无边的单一和强大,给人震撼、震摄。“惊慌”既包含了下文的不自由感、局促感,还包含了被其震撼、震摄后产生的心理慌乱,手足无措,不知如何是好,甚至是稍许的害怕。“难免”强调了这一感受的普遍性,同样是突出了这一辽远的非同一般。 (2)“苍茫”当然不能“装填”,这里说的只是一种感受,希望更多一点感受这辽远大草原的苍茫感。实际上表现了蒙古牧人对自己大草原的喜爱,这样的一种感受简直就是一种享受。 (3)第一句,表现了草原强大单一的辽阔。使人觉得唯有浩瀚自然的存在,所以,所有的人文背景都退隐了,只剩下天地人,自然,在旷远天地的面前,人只会觉得自己如此渺小与微不足道。第二句从反面赞颂大自然的伟大。人的一切作为,不管是抗争,还是悲痛,都奈何大自然不得。

13.示例:这首歌词让我想到了白云和草原,看到了作者对土地的热爱,对生命的诚恳;也使我无比怀恋的家乡、我的亲人、我的童年……我也想唱一支歌或者写一首诗来表达我对家乡的爱和思念。

14.不好,“刚毅”既写出了顶针坚硬的质地,也突出了母亲生活中坚持不懈(或坚强、坚毅等)的品质。而“坚硬”则没有这样的表达效果。

15.运用细节描写,突出了母亲忠厚隐忍、吃苦耐劳、坚忍顽强的品质,使人物形象更生动、更丰满、更感人。(意思相近即可)

16.答此题时,学生要做到结构相似,且与文中的两句有相同的表达效果即可给满分。

       示例:镌刻着流逝的日子。

17. 答题要点:把顶针称作“一生的戒指”,是因为顶针凝聚了母亲一生的艰辛,是对母亲一生辛勤劳动、默默付出的赞美,是对母亲的深深感激。(意思相近即可)

18.略。

19.略。

 0  420378  420386  420392  420396  420402  420404  420408  420414  420416  420422  420428  420432  420434  420438  420444  420446  420452  420456  420458  420462  420464  420468  420470  420472  420473  420474  420476  420477  420478  420480  420482  420486  420488  420492  420494  420498  420504  420506  420512  420516  420518  420522  420528  420534  420536  420542  420546  420548  420554  420558  420564  420572  447348 

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