5. 则一舸无迹　　　　　　　　　 　　　　　6. 随波而逝　　　　　　　　　　　　　

3. 艨艟数百　　　　　　　　　　　 　　　　4. 既而尽奔腾分合五阵之势　　　　　　　

1. 方其远出海门　　　　　　　　　　　 　　2. 吞天沃日　　　　　　　　　　　

　　 诗歌是用最简洁的语言展示最丰富的内容，所以在理解诗歌的时候，不能只局限于诗句本身，而要注重诗歌所表达的意义和情趣。

　　 首先，要透彻的了解诗句的含义，然后再根据自己的经验去推见诗人的经验，从而更好的理解诗句。

[模拟试题](答题时间：40分钟)

观潮　　 周密

　　 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

　　 每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。

大漠孤烟直，长河落日圆。

示例：诗句写的是在一望无际的大漠上，远处烽烟直冲霄汉，大河上一轮落日，没有云，显得格外圆而且大。

纵的是烟，横的是河，圆的是落日，用简约的线条勾勒出了景物的基本形态。其中，“直”、“圆”两字用得十分传神，抓住了西北高原的特色。

色彩也很丰富：大漠的黄沙，红色的晚霞，闪着白光的河水，白色的烽烟，边塞风光如在眼前。

练习：

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

写出了山西村山环水绕，柳暗花明，一片花团锦簇的景象，同时也可用来说明在困境中仍然蕴涵着希望。

《归园田居》写出了田园劳作之乐，表现了作者希望按照自己的意愿生活，不想在污浊的现实世界中失去自我。

《使至塞上》写了王维出使西北边塞的经历，描写了奇特壮美的塞外风光，抒发了作者失意的惆怅、寂寞和感伤。

《渡荆门送别》描写了李白乘舟过荆门时所见的景色，写出作者在政治上的抱负和豪情壮志，同时含蓄的抒发了思乡之情。

《游山西村》描写了山西村山水环绕、柳暗花明、花团锦簇的景象，诗人陶醉在山野风光和农村的人情美里，发出了由衷的感叹。

a)如何分析文中的写景、叙事和抒情之间的关系？

文章是一篇游记，叙事是行文的线索，写景是游记的表现重点。所以要抓住景物的特点，把最能打动人的地方表现出来，景中抒情，作者就运用了白描的手法。

湖心亭的巧遇是属于叙事，但是文章的重点也是落在了抒情上。情绪的变化一波三折，但都与看雪有关，是看雪行动的延伸。把人与景物有机的联系起来，情与景产生了共鸣。

《诗四首》

白描原意是中国画的一种画法，纯用墨线勾描物象，不着颜色，这里是指文学创作上简练单纯，不加渲染烘托的刻画形象的一种表现手法。

文章中写西湖雪景的文字就是属于白描手法。它抓住了景物的突出特征，有韵味的进行高度的抽象和概括，形象的写出了景物中的形与神。

　　 例如：湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

　　 人物云天、高低远近、浓淡疏密、人与自然在精神世界里达到了高度的和谐和统一。在宁静之中，我们仍然能够感觉到作者内心深处的漂泊无依，茫然无奈。

　　 时间：崇祯五年十二月　　 地点：湖心亭

　　 人物：我、两三人　　　　　　　 事件：看雪

　　 主题：表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。

在理解翻译与改写不同的基础上，尝试把文章的第三小节改写成一篇记叙文。

改写对原文的思想内容基本上不做改动，大都侧重于改变原作的形式。

首先要领悟原文的思想内容，把握人物的思想性格特征和主要故事情节；然后确定取舍和组织材料。可以先列出提纲，然后考虑人称和语言的具体运用。

《湖心亭看雪》