捞　 打捞　　　 饨　 馄饨　　　 伶　 伶俐　　　 酪　 奶酪　　　　 秸　 秫秸

唠　 唠叨　　　 沌　 混沌　　　 领　 领取　　　 洛　 洛阳　　　　 拮　 拮据

崂　 崂山　　　 顿　 顿时　　　 聆　 聆听　　　 络　 经络　　　　 诘　 反诘

涝　 排涝　　　 囤　 囤积　　　 岭　 山岭　　　 烙　 烙印　　　　 桔　 桔子

2．多音字

　　 chuāi揣在怀里　　　　 mó磨刀　　　　　 gǔ骨头　　　　　　 qí荸荠

揣　 chuǎi揣测　　　　 磨　　　　　　　 骨　　　　　　　　 荠

　　 chuài挣揣　　　　　　 mò磨坊　　　　　 gū骨朵儿　　　　　 jì荠菜

1．典型字

招徕(lái)吹嘘(xū)隔阂(hé)烫手(tàng)沸腾(téng)卤煮(lǔ)荸荠(bíqí)囿(yòu)饽饽(bō) 钹(bó) 蘸(zhàn) 馅(xiàn) 佐料(zuǒ) 甸(diàn)秫秸(shú jiē) 吆喝(yāo he) 馄饨(hún tún)

18、吆喝

　　　　　　　　　　　　　　　　 萧乾

名师导航

[内容感知]

《吆喝》着实谱写了一曲离我们渐渐远去的“生活交响乐”，内容虽质朴简单，但趣味良多。往昔生活的片断，人生的种种品貌仿佛都随着这吆喝声向我们渐渐走来。吆喝也是一种文化，清纯悠扬的叫卖声显然蕴含着作者的创作个性，那精妙的结构、地道的北京口音和浓厚的地方色彩给我们留下了深刻的印象。萧乾正是以发现美的慧眼从街头巷尾经常回荡的商贩的吆喝声中发现了文化的所在。

[基础梳理]

15、“曾经沧海难为水”。白话中来句古诗，让人忍俊不禁，为文章增添了不少幽默趣味。你平时注意积累了吗？试写几句关于水的诗句。

解析：古诗引用，可以跟文章增添很多韵味。所以我们平时要注意积累，以便运用时信手拈来。

答案：示例：白毛浮绿水，红掌拨清波。

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

读书做人

汪曾祺轶事

这家伙是个疯子　

　在昆明，有一段时间，汪曾祺迷上了昆曲，并酷爱吹笛(昆曲的主要伴奏乐器是笛)。常于风恬月朗之夜，端坐在联大校园的大槐树下突出于地面的老根上，独自吹笛，直到半夜。同学中有人说：“这家伙是个疯子！”　

你看看　 　　 　汪曾祺因在《沙家浜》定“本”时，“应对称旨”，有捷才，江青对他比较满意。他是唯一一个敢在江青面前翘二郎腿，敢抽烟的人。在创作《杜鹃山》时，于会泳蛮横专断，对汪曾祺甚为轻慢，这让他非常恼火。一次，于会泳指责汪曾祺写的一句戏词“仅防隔山烟尘涨”不通。他二话没说，找来《杜工部集》翻出一句诗，往于会泳面前一放，说：“你看看！”　 　我从不给自己打电话　 　　 林斤澜常常在家中接到找汪曾祺的电话，就问对方号码从哪得来的？对方说是汪本人。林又问：“他不是在开玩笑吧？”对方肯定地说：“不，认真的，他一个字一个字想出来的！”事后林斤澜问汪曾祺，汪说：“我只记住这一个电话号码。”又问：“那你自己家的不记得？”他断然答道：“我从不给自己打电话！”　 我只能居第三位　 　　 几位小同乡去拜见汪曾祺，他微笑着问：“跟高邮相比，还是北京大吧？”令人倍感亲切。众人甚是崇敬地说：“高邮除了秦少游，就是您了。”汪曾祺正色道：“不对，高邮双黄鸭蛋比我名气大多了，我只能居第三位。”众皆粲然。

　　 　几则短小精悍的小故事，将汪曾祺先生全面地展示给了我们，不知您从先生身上是否能学到些什么呢？

4.课文结尾，作者写了“囊萤夜读”的故事。类似的故事还很多，请查查资料或上网浏览，讲一个古人苦读的故事。

解析：文章中的引用需要我们在读文章时细心地体会其表达的作用。这里不管是引用袁枚的文章还是引用“囊萤夜读”，都是为了表现作者对于家乡的喜爱之情，也是对于童年记忆的怀恋。我们要从中体会作者用以表现的深刻的中心思想和感情。

答案：示例：查阅资料。如：《悬梁刺股》的故事。

我综合　 我发展

3.翻译袁枚的《随园食单·小菜单》中《腌蛋》一文。

腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。

解析：翻译文言文是我们学习的一种能力，初中生应该能翻译一些简单的文言文。

答案：腌蛋以高邮的为最好，颜色细腻并且油多，高文端公最喜欢吃这种(腌蛋)。席间，先夹取腌蛋用来敬客，放在盘中。应该带壳切开，黄白一起用；不能留下黄去掉白，使味不全，油也走散了。

2. 根据拼音写出汉字。

jí(　)贯　　　　　　　　chú(　)柜

门kǎn (　)　　　　　　　练nānɡ (　)

答案：籍　橱　槛　囊