8.公民行使批评建议权的意义和途径有哪些？

(1)意义：有利于国家机关加强廉政建设，督促国家机关工作人员严格依法办事；有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率。(2)途径：可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督；等等。

7.我们青少年应如何为建设社会主义法治国家作贡献？

(1)认真学法，法律提倡做的事情积极去做，法律规定做的事情一定去做，法律不允许做的事情坚决不做。(2)逐步增强守法意识，树立法制观念。

6.怎样落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家？

(1)要坚持科学立法、民主立法，完善法律体系。(2)坚持公民在法律面前一律平等，维护社会公平正义。(3)推进依法行政，做到公正、文明执法。(4)深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法、守法、用法的社会氛围。(5)尊重和保障人权，依法保证全体社会成员平等参与、平等发展的权利。(6)健全法律监督和制约机制。法律监督是整个社会主义法制的重要环节，是实行依法治国的重要手段。主要内容包括立法监督、执法监督、司法监督。(7)加强法制建设，树立法制观念。切实做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

5.政府依法行政的重要性是什么？

依法行政是依法治国的重要环节。政府能否自觉依法行政、严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，以及建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。

4.依法治国的必要性和重要性有哪些？

(1)依法治国是建立社会主义市场经济体制和发展生产的客观要求。(2)依法治国是促进社会主义民主政治建设，实现人民当家作主的根本保证。(3)依法治国是社会文明进步的重要标志，是社会主义文化健康发展的法律保证。(4)依法治国是实现国家长治久安的重要保证。

3.依法治国的含义和基本要求是什么？

(1)含义：依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家的各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、规范化、程序化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。(2)基本要求是有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。有法可依是建立和健全社会主义法制的前提和先决条件；有法必依是健全社会主义法制的中心环节；执法必严是健全社会主义法制的重要条件，这是依法治国的关键；违法必究是健全社会主义法制的重要保障。这四个方面是相互联系、不可分割的，只有完全做到这四个方面，依法治国的基本要求才能真正落实，依法治国的作用才能充分发挥。

2.为什么说宪法是国家的根本大法？

从内容上看，宪法规定的是国家生活中的根本问题，普通法律只对国家生活中某一方面的问题作出规定。从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力。从制定和修改的程序上看，宪法制定和修改的程序更加严格。

1.法律的基本特征和本质是什么？

(1)法律具有三个基本特征：由国家制定或认可；靠国家强制力保证实施；对全体社会成员具有普遍约束力。(2)我国法律的本质是体现中国共产党领导下的广大人民的根本意志。

17.考试作弊现象在许多学校比较常见，甚至屡禁不止。监考老师稍一疏忽，考场秩序就会大乱，“长颈鹿”有之，递纸条的有之，翻书的有之……常常让监考老师防不胜防。要是有人问起来，这些同学嘿嘿一笑，并不觉得难为情。至于到时间交不上作业而抄袭别人作业的现象，更是比比皆是。　

(1)从公平与正义的视角，你对抄袭作业与考试作弊现象怎样看？　　　　　

(2)就抄袭作业与考试作弊问题进行一次社会调查，分别调查他们对于此种现象的看法。　

父母及家长的态度：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

班主任及任课教师的态度：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

同学或朋友的态度：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

(3)通过此次专题调查活动，你有哪些新的认识和启示？　　　　

答案：提示：(1)抄袭作业和考试作弊行为是歪风邪气的具体表现，是非正义行为。它会助长学生不劳而获的思想，腐蚀人的心灵，不利于青少年健康成长；它会造成竞争机制的不公平，破坏竞争选拔制度；它会妨碍良好社会风气的形成，是社会的不安定因素。

(2)据实际情况作答。

(3)启示：在学习生活中，自觉反对抄袭作业，抵制考试作弊，是道德规范的基本要求，是弘扬正义的具体表现。即使是在独处时，我们同样需要“慎独”，做到行为端正，遵纪守法，严于律己，从而促使自己人格完善。

16.八年级(3)班要分组举行一场智力竞赛活动，为了保证智力竞赛活动的公平，同学们一致认为，首先要商量确定一个合理可行、大家共同接受的竞赛规则。　

假如你是班集体中的一员，请你设计出制定竞赛规则的活动方案。　　　　　

答案：活动方案可参考以下步骤：

(1)以小组为单位，讨论公平合理的竞赛规则应包含的基本内容和相关要求。

(2)在小组充分讨论的基础上，形成小组交流的书面材料。

(3)各小组派代表在班级宣读本组制定的竞赛规则，然后进行自评和互评。

(4)在集中小组意见的基础上，形成一个相对合理的竞赛规则，予以宣布，并再次修改完善。(设计的活动方案应尽可能让每一位同学参加，体现出民主、合作，可操作性强)