2. 通过实验探究并结合燃烧的概念分析燃烧发生的条件，形成对化学概念的逐步、深入、全面的认识，如例3。

1．根据燃烧的条件分析、推断灭火的常用方法，如例2。

4．认识常见的与燃烧、爆炸有关的图标。

3．知道爆炸发生的条件和防范爆炸的必要措施。

2．能根据燃烧的条件推论灭火的原理和方法。

1．记住燃烧的概念；知道燃烧所需要的三个条件。

11.某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。

　 (1)实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴~3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验得出的结论有　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

　 (2)实验Ⅱ(如下图中甲所示)：烧杯B中的现是　　　　　　　　　　 　；产生这一现象的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

10.某商场开业庆典时，店外挂的氢气球因人群拥挤而被挤破，遇上点燃的香烟，引起爆炸，并引发邻近一串氢气球爆炸。迅速掠过的火苗烧了一些顾客的头发，并浅度灼伤20多人的皮肤。请简要回答：

(1)以上事实说明氢气具有什么化学性质(用化学方程式表示)

____________________________________________________________。

(2)某兴趣小组在进行探究时，试验用相对原子质量为4的稀有气体氦气，作为大型升空气球的气体，其原因是：①____________，②____________。

9.下图是碳酸分子分解的示意图，请你从宏观、微观方面写出获得的信息。

(1) ______________________________(2) ______________________________

(3) ______________________________(4) ______________________________

8.2005年10月中旬，我市城西河下游七公里的内河，河面上漂浮大量的死鱼。小亮问讯后，取回水样和同学们一起探究。

(1)观察水质的能见度，然后过滤。过滤时无需用到以下仪器中的　　　　 (用序号表示)。A.漏斗　 B.烧杯　 C.玻璃棒　 D.铁架台　 E.酒精灯

(2)面对内河严重污染，有人建议：①对排入内河的污水预先进行治理；②将闽江水引入；③使用成本低，效果好，不产生二次污染的生物酶技术治理内河。以上建议你不同意的是　　　　　 (填序号)，理由是　　　　　　　　　 。