6.关于分子和原子的叙述，正确的是

A.分子的质量一定比原子的质量大

B.在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分

C.分子间有间隙，原子间没有间隙

D.分子能运动，原子不能运动

5.根据下列结构示意图判断,属于原子且容易失去电子的是

4.下列几种物质中，加点元素的化合价为+6价的是

A.KMnO₄　　 B.Na₂FeO₄　 C.H₂C₂O₄　 D.Na₂S₂O₃

3.下列几种物质的溶液，其pH>7的是

A.浓盐酸　　　 B.石灰水　　　　 C.氨水　　　　　 D.食盐水

2.下列变化中，有一种与 其它不同的是　

A.消化食物　　 B.焚烧垃圾　　　 C.冰块融化　　　 D.食盐水

1.下列物质中属于化合物的是

A.蒸馏水　　　 B.清新的空气　　 C.纯牛奶　　　　 D.加碘食盐

23．(5分)某氯碱化工厂以电解食盐水产生化工原料氢氧化钠(反应原理为：

2NaCl+2H₂O2NaOH+H₂+Cl₂)。若电解含氯化钠23.4t的食盐水，理论上可得到多少氢氧化钠？

22．(4分)2010年4月14日，青海省玉树县发生大地震，某护士为在帐篷里的一位病人滴注500mL的生理盐水(NaCl的质量分数为0.9%，溶液的密度约为1g/mL)。

计算500mL的生理盐水中NaCl的质量为　　　　　　 g，水的质量为　　　　　 g。

21．(18分)实验盒中有5种没有标签的溶液，老师让实验小组同学鉴别这些溶液。

　［调查研究］

　①实验盒中记录单上登记的5种溶液是：Na₂CO₃、CuSO₄、Ca(OH)₂、NaOH和稀盐酸，

其中有颜色的是　　　 　　　　　　溶液；

　②查阅资料：无色有刺激性气味的氯化氢气体溶于水得到盐酸；

　③研究方式：从4种无色溶液中任意取出3种为一组进行鉴别。

　［提出假设］ 同学们从4种无色溶液中取出3种，贴上A、B、C标签，并且假设这一组溶液可能是Na₂CO₃、Ca(OH)₂和NaOH。

　［实验探究］ 同学们按以下步骤进行鉴别：

　第一步　 取3支试管,分别加入少量的A、B、C溶液，然后依次加入少量盐酸，实验现象记录如下：

　实验结论：C是　　　　　　　　　　 溶液。

　第二步　 依据如图装置进行实验，其中夹持固定装置已略去。从长颈漏斗加入盐酸，可以观察到C溶液中气泡产生，A溶液中有白色沉淀生成，B溶液无明显变化。

实验解释：

①A溶液中产生的白色沉淀是　　　　　 (写出化学式)，

则A是　 　　　　溶液。

②写出C溶液中发生反应的化学方程式　　　　　　　 　　　。

第三步　 取少量B溶液倒入蒸发皿，加热，闻到有刺激性气味，

停止加热。

　实验结论：B是　　　　　　　 溶液。

　经过上述三步实验，同学们认为最后一种溶液是　　　　　　 溶液。

　［实验反思］老师提出：鉴别出C溶液后，不需外加试剂，就可以简便地鉴别出A、B溶液。请完成下列实验报告

20．(12分)通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题：

　(1)写出图中标号的仪器名称：a　　　　　　　　 ;b　　　　　　　　 ．

　(2)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式：　　　　　　　　　　　　　　　 ，其中长颈漏斗中应盛放的物质是　　　　　　　　　 。

　(3)通过查阅资料得知：硫化氢(H₂S)是一种有毒气体，其密度比空气大，且能溶于水，水溶液呈酸性。实验室通常用硫化亚铁(FeS)与稀硫酸在常温下通过复分解反应制得。小芳同学在实验室制取硫化氢气体，她应选择的反应的发生装置是　　　　 (填字母编号，下同)，收集装置是　　　 　　　。

　(4)小芳将收集满硫化氢的集气瓶倒扣在滴有紫色石蕊试液的水中，观察到的现象是　 　　　　　　　　 。