6.一杯食盐溶液，从溶液的上部取出一些，测得它的密度为a g/cm³；再从下部取出一些，测得它的密度为b g/cm³，则a与b的关系正确的是

A.a=b　　　　　　 　　　　　　　　　　　 B.a＜b

C.a＞b　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.无法确定

5.蔗糖水是溶液，原因是

A.两种物质组成的　　　　　　　　　　　　　　 B.无色透明的液体

C.加热至沸腾也不分解　　　　　　　　　　　　 D.蔗糖分子均匀分散在水中

4.溶液的基本特征是

A.含有溶质和溶剂　　　　　　　　　　　　　　 B.其组成中一定含有水

C.具有无色及透明性　　　　　　　　　　　 D.具有均一性和稳定性

3.将溶质和溶剂的化学式填入下表相应的空格内：

2.从组成上看，溶液是由____________和____________组成的；从质量上看，溶液的质量____________溶质和溶剂的质量之和；从体积上看，溶液的体积____________溶质和溶剂的体积之和。

1.溶液是指一种或几种物质____________另一种物质里，形成____________的、____________的______________。其中，能溶解____________的物质叫做溶剂，被____________的物质叫溶质。

30．(7分) 某中学课外活动小组在测定氯化钠和硫酸钠形成的混合物的组成时，进行了以下实验：取20g混合物全部溶于水，将得到的溶液等分为4等份，然后分别加入一定量未知质量分数的氯化钡溶液，实验数据见下表：

请计算：

(1)未知氯化钡溶液的质量分数为多少；

(2)原混合物中硫酸钠的质量分数是多少。

29．(4分) 味精的主要成分为谷氨酸钠(化学式为C₅H₈NO₄Na)，因能增加食品的鲜味、促进食欲而成为家庭常见的调味品。某味精厂生产的“菱花”牌味精，其谷氨酸钠的含量可达85%以上。请回答：

(1)谷氨酸钠的相对分子量是　　　　　　　　　　 ；

(2)一袋包装为50g的“菱花”牌味精中，含谷氨酸钠的质量不少于　　 g。

28．(9分)“在学校的元旦联欢会上，某同学表演了‘水能生火’的魔术。他向包有过氧化钠(Na₂O₂)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。”

小红看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了探究。

[提出问题] 过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？

[猜想] ①可能有一种气体和另一种物质生成　

②反应过程中可能有能量变化

[设计装置] 如右图所示

[实验探究]

实验一：探究反应后生成的气体是什么？

⑴打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，

观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是　　　 ；

⑵实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么？

⑴小张猜想另一种物质是Na₂CO₃，小军认为不可能。为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO₃^2-不存在的实验：

⑵小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈　　　　　　 性；

[表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

27．(7分) 天燃气矿有时会发生“井喷”事故，喷出的气体中含有大量的硫化氢(H₂S)气体，造成了人员伤亡和较大的经济损失。蛋类腐败时会产生一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢气体，它的密度比空气大，能溶于水，其水溶液叫氢硫酸。硫化氢有剧毒。硫化亚铁 (FeS) 是一种黑色块状固体，把稀硫酸滴在硫化亚铁表面，会产生硫化氢气体，实验室常利用这个反应制取硫化氢。

请填写下列空白：

(1)上述内容中，属于硫化氢物理性质的是　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(2)实验室制取少量硫化氢气体时，应选用下图中的　　　 装置，收集时选用　　　 装置 (用序号回答) ，气体由　　　　 (填导管口代号)导入集气瓶；

(3) 收集完气体后，因H₂S有剧毒，需对H₂S尾气进行特别处理，以防止污染环境。现有如下方法，其中处理H₂S尾气的效果最好的是　　　　　 (填序号)。