16.在两栖类的某种蛙中,雄性个体的性染色体组成是XY,雌性个体的性染色体组成是XX。如果让蝌蚪在20  ℃下发育时,雌雄比例约为1∶1。如果让蝌蚪在30  ℃下发育时,不管它们具有什么性染色体,全部发育为雄性。那么较高的温度是改变了发育着的蝌蚪(XX)的性染色体而使之改变性状,还是只改变了性别的表现型呢?

(1)请你设计实验来探究这一问题(只说出大体操作思路即可)。

材料、用具:同一双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等。

实验步骤:

第一步:________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

第二步:随机选取若干只成蛙并进行编号,分别从其体内选取有分裂能力的细胞制成装片,用显微镜观察其染色体组成。

第三步:记录观察的结果,并进行分析。

预期实验结果:

①________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

②________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)不同温度条件下发育成的蛙的性别有差异,说明了________________________________________________________________________

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________________________________________________________________________。

(3)由蛙受精卵发育成蝌蚪经过的主要阶段有________________________________________________________________________

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(4)在验证甲状腺激素促进幼小动物发育的实验中,常用蝌蚪作为观察对象的原因是________________________________________________________________________

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[答案] (1)第一步:取适量同一双亲产生的蛙受精卵,在30  ℃条件下将其培养成蛙 预期实验结果:①被观察的蛙的性染色体组成为XX∶XY≈1∶1,说明较高温度只改变了性别的表现型 ②被观察的蛙的性染色体组成都是XY型,说明较高的温度改变了发育着的蝌蚪(XX)的性染色体而使之改变性状

(2)生物性状表现不仅受基因控制,而且受环境因素的影响

(3)囊胚期、原肠胚期

(4)蝌蚪为变态发育,而且现象明显

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