23.(11分)生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长,其作用机理如图所示,请回答下列问题:

(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合,形成“激素-受体复合物”,这一过程体现了细胞膜的  功能。

(2)被激活的“激素-受体复合物”能引起内质网释放Ca2+,Ca2+促使细胞内的H+

   的方式运往细胞外,增加了细胞壁的延展性,使细胞壁对细胞的压力减小,导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是   。实验发现,细胞在持续生长过程中,细胞壁的厚度能基本保持不变,出现这种现象的原因是由于   (填细胞器)为细胞壁添加了新的成分。

(3)此外,Ca2+还能激活细胞中的转录因子,它进入细胞核后,能引起  酶催化mRNA的合成。

(4)生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多,稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成,从而抑制了根的伸长,这说明生长素的作用具有  

(5)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长,原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。

步骤1:将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。

步骤2:给予甲组    光照,给予乙组    光照。

步骤3:观察两组幼苗   并测量      的含量。

预测实验结果:                    

解析:(1)细胞膜上有接受激素的受体,能特异性的与激素结合,在此过程中要通过细胞的识别过程才能完成。(2)离子以主动运输的方式通过细胞膜;细胞生长过程中,液泡的体积不断增大,细胞壁的生成与高尔基体有关。(3)mRNA的合成需要RNA聚合酶。(4)生长素具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长。

答案:(1)识别(信息传递) (2)主动运输 液泡 高尔基体 (3)RNA聚合 (4)两重性 (5)适宜的可见光 同等强度的可见光和一定强度的紫外光 高度(生长状况和高度) 两组植株中3-亚甲基氧代吲哚 甲组植株高度高于乙组,甲组中3-亚甲基氧代吲哚含量少于乙组

22.(9分)右图表示植物不同器官对生长素的反应。请据图回答:

(1)A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是  , 

对芽生长的效应是  

(2)某生物兴趣小组参照图开展萘乙酸(生长素类似物)促 某种植物插条生根的最适浓度的探究实验,按照下表设 

计浓度梯度。

单位:mol/L

组别
A
B
C
浓度
1012
109
107

为了进一步精确地测定最适浓度,应当采取的改进措施是          。在农业生产上用萘乙酸溶液浸泡植 

物插条生根时,除了考虑最适浓度外,还应考虑的因素有           

(3)水平放置的根,具有向地性生长的现象,有人发现在植物根向地性弯曲部位除了生长素的分布不同外,在近地侧同时也集中了大部分的乙烯。由此可知:植物的生长发育过程是由     的结果。

(4)在植物的生长发育过程中达尔文在研究生长素时将带有尖端的金丝雀

草的胚芽鞘(A)和除去尖端的金丝雀

草的胚芽鞘(B)置于单侧光下,结果A弯向光源生长,B不生长也不弯曲。该实验的结论是             。植物的向光性对植物叶片生长的意义是                  

解析:(1)图中曲线显示A点所对应的生长素浓度对茎、芽均为促进作用。(2)要精确地测定生长素的最适浓度,应使浓度梯度减小。在生产上进行扦插时,不仅要注意萘乙酸的浓度,也要注意植物的品种等因素。(3)激素对植物生命活动的调节,不是一种激素单独起作用,而是多种激素相互协调,共同调节的。(4)胚芽鞘尖端是感受单侧光刺激的部位。植物向光性是植物对环境的一种适应性,有利于植物吸收更多的光能。

答案:(1)促进 促进 (2)降低浓度梯度 浸泡的时间、植物的品种、生产季节、枝条的生长期等 (3)多种激素相互协调,共同调节 (4)植物向光性弯曲生长与尖端有关 有利于植物叶片吸收更多阳光,提高植物的光合作用强度,增加有机物的积累

21.(8分)生长素具有促进植物生长的作用,乙烯有抑制植物生 

长的作用。下图是盆栽植物平放时,根与茎的生长情况。现  

已知,近地侧生长素(IAA)浓度高于背地侧;根对IAA的敏感

性高于茎。

有人做了如下实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中,加入少量蔗糖作为能源,同时设置了空白对照组。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯浓度也越高,根尖的生长所受的抑制也越强。

(1)此人设置的空白对照组是                    

(2)本实验的自变量是  ,因变量是               。    

(3)据此实验结果,可推知图中根向地生长的原因是          

(4)请你用表格形式呈现本实验的设计思路。

解析:本实验的目的是:验证在生长素的作用下,根尖产生了乙烯,而且生长素浓度越高,乙烯浓度越高,乙烯对植物的生长具有抑制作用。本实验的自变量是生长素的有无以及生长素的浓度,因变量是根尖的生长状况以及根尖细胞内乙烯的浓 度。

答案:(1)等量根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中

(2)生长素浓度 乙烯浓度和根尖生长情况

(3)高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯,乙烯抑制了根近地侧的生长

(4)

 
1
2
3
4
生长素
有生长素(浓度组)
无生长素
乙烯浓度
 
 
 
 
根尖生长情况
 
 
 
 

 0  211500  211508  211514  211518  211524  211526  211530  211536  211538  211544  211550  211554  211556  211560  211566  211568  211574  211578  211580  211584  211586  211590  211592  211594  211595  211596  211598  211599  211600  211602  211604  211608  211610  211614  211616  211620  211626  211628  211634  211638  211640  211644  211650  211656  211658  211664  211668  211670  211676  211680  211686  211694  447348 

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网