1.下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像。下列说法正确的是( )
(1)具有同源染色体的细胞有①②③ (2)动物睾丸中可能同时出现以上细胞
(3)③所示的细胞中有2个四分体 (4)进行有丝分裂的细胞为①和③
(5)④中发生了等位基因的分离
A.(1)(2)(5) B.(2)(4)(5)
C.(1)(3)(4) D.(1)(2)(4)
2. 下列对甲-丁图的生命活动或生物现象变化曲线的叙述,错误的是( )
A.甲图Ⅱ和Ⅰ相比较,酶促反应速率慢,是因为温度低,酶活性降低
B.乙图中,影响曲线AB段的主要因素是温度
C.丙图可表示酵母菌在恒定容积的培养液中无氧呼吸产生的酒精浓度随时间的变化曲线
D.丁图中,曲线BC段的生理效应是随着生长素浓度增大,促进作用减弱
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A.随pH值从5升高到7,酶的活性逐渐降低
B.随pH值从5升高到7,酶的最适温度不变
C.温度从0→A变化过程中,酶的活性逐渐降低
D.该酶的最适pH值为7
4.科学家将含人的α-抗胰蛋白酶基因的DNA片段,注射到羊的受精卵中,该受精卵发育的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的奶。这一过程涉及 ( )
①DNA按照碱基互补配对原则自我复制 ②DNA以其一条链为模板合成RNA
③RNA以自身为模板自我复制 ④按照RNA密码子的排列顺序合成蛋白质
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②④
5.某海洋哺乳动物的体温一般保持在40℃左右,现将
其组织细胞离体培养,测定细胞在不同温度下耗氧速率,并绘出相应的曲线。该曲线应为( )
30.(20分)甲状腺产生的激素与垂体产生的激素之间存在着反馈调节。某实验小组为了验证:促甲状腺激素能促进甲状腺激素的分泌;甲状腺激素过多时又可抑制促甲状腺激素的分泌。设计了如下方案:
1.将日龄相同体重相近的健康同性别的大白鼠平均分为A、B、C、D四组,每组分别注射等量并适量的133I注射液。
2.定时测定各组血清中观测指标的放射量,结果都正常基本相同。
3.一段时间后,A组:注射适量促甲状腺激素;B组:注射适量促甲状腺激素抑制剂;C组:注射过量无放射性的甲状腺激素;D组:注射生理盐水。
4.一段时间后,测定各组血清中观测指标的放射量。
30.(20分)果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要成分之一。果胶酶能够分解果胶,瓦解植物的细胞壁及胞间层。在果汁生产中应用果胶酶可以提高出汁率和澄清度。请你帮助完成以下有关果胶酶和果汁生产的实验课题。
实验用具和材料:磨浆机、烧杯、试管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、纱布等。苹果、质量分数为2%的果胶酶溶液、蒸馏水等。
[课题一]验证果胶酶在果汁生产中的作用
实验方法及步骤:
(1)将苹果洗净去皮,用磨浆机制成苹果泥,加入适量蒸馏水备用。
(2)取两个100ml洁净的烧杯,编为1、2号,按相应程序进行操作,请把表中未填写的内容填上。
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操作 顺序 |
项目 |
烧杯 |
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1 |
2 |
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① |
在烧杯中加入苹果泥 |
20ml |
20ml |
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② |
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2ml |
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③ |
注入蒸馏水 |
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④ |
在恒温水浴中保温,并用玻璃棒不时搅拌 |
10min |
10min |
(3)取出两个烧杯,同时进行过滤。观察(或比较) ,
并记录结果。实验结果的预测及结论:
如果是 ,则说明果胶酶对果胶的水解具有催化作用。
[课题二]探索果胶酶催化果胶水解适宜的pH
(1)本课题实验步骤中,在完成“烧杯中分别加入苹果泥、试管中分别注入果胶酶溶液、编号、编组”之后,有下面两种操作:
方法一:将试管中果胶酶溶液和烧杯中苹果泥相混合,再把混合液pH分别调至4、5、6、……10。
方法二:将试管中果胶酶溶液和烧杯中苹果泥的pH分别调至4、5、6、……10,再把pH相等的果胶酶溶液和苹果泥相混合。
请问哪一种方法更为科学: ,并说明理由: 。
(2)实验步骤中也有玻璃棒搅拌的操作,其目的是使 ,以减少实验误差。
(3)如果用曲线图的方式记录实验结果,在现有的条件下,当横坐标表示pH,纵坐标表示 ,实验的操作和记录是比较切实可行的。根据你对酶特性的了解,在下图中选择一个最可能是实验结果的曲线图:
。若实验所获得的最适宜pH=m,请你在所选的曲线图中标出“m”点的位置。
4.将等量NH
、K+、Ca2+、PO
共同置于100mL水中,再放入一些新鲜的水稻根。几小时后,测定混合液中上述4种离子和水的含量变化如下表所示:
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项目 |
水 |
NH |
K+ |
Ca2+ |
PO |
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减少量 |
0% |
23% |
12% |
37% |
14% |
该实验不能得出的是( )
A.根吸收水和吸收矿质元素是两个相对独立的过程
B.根对矿质元素的吸收具有选择性
C.根细胞表面运输Ca2+的载体数量最少
D.几小时后混合液浓度比开始时有所下降