1. 　将一株植物在黑暗环境中放置48小时，然后将一片叶的主脉切断(如图)，在阳光下照射4小时，将此叶片脱色处理后，再用碘液处理，结果将怎样？这个实验证明了光合作用需要什么？

A．a部呈棕褐色，b部呈蓝色； 光　　　　

B．a部呈棕蓝色，b部呈褐色； CO₂　

C．a部呈棕褐色，b部呈蓝色； 水 　　　　

D．a部呈棕蓝色，b部呈褐色； 叶绿素

2 蛋白质是生命活动的主要承担者。下列有关蛋白质的叙述中，正确的是

A．单克隆抗体是由基因工程形成的杂交瘤细胞内的核糖体合成的

B．单细胞蛋白是微生物发酵产物提纯后的蛋白质

C．同一生物体不同组织细胞中，蛋白质的种类大体相同

D．在基因工程中，蛋白质是目的基因表达后所形成的主要产物

16. (10分)　 (1) (每空1分，共2分)　　 100%　　　 雌性　　

(2) (每要点1分，共5分)(1分)在子代中取多只雌性个体分别与正常雄性个体杂交,会有以下两种遗传方式:

　(1分)①P：　　 　Y Y　 　×　　　　 X X

　 　　　　　　(待查♀个体)　　　 (正常♂个体)　

(1分)②P：　　 　　X Y　　 ×　　　　 X X

　　 　　　　　(待查♀个体)　　　 (正常♂个体)　

(1分)若是①状况，子代全部为雌性个体，则被鉴定的雌性个体为YY个体。

(1分)若是②状况，子代雌雄个体均有且雌雄比例为1:1(♀: ♂≈1:1)，则被鉴定的雌性个体为XY个体。　　

(3) (共3分) 4(1分)　　 减数分裂(1分)　 在减数分裂时同源染色体分离,同源染色体的两条染色体上的基因常常不同,因而在配子间产生遗传差异(1分)

16． (10分)在两栖类中,Amblysloma 中含XY的个体是雌性。有人发现发生性反转的雌体(染色体组成不变，表现型为雄性)与正常雌性交配，其子代雌雄个体的比例是:76%:24%。假设雄性个体的性染色体组成是XX，请回答：

(1)发生性反转的雌体与正常雌性交配后产生YY个体的成活率为　　　 、性别是　　　　　 。

(2)试简要写出鉴定YY个体的杂交试验方案并加以说明:

(3)YY个体也可以通过细胞学检验出来,在其个体发育和繁殖过程中能够检测到一些细胞中Y染色体最多为　　　　　 条.在其细胞分裂方式中　　 　　　　　　分裂方式会造成细胞间的遗传差异.试简要说明造成这种差异的主要原因 : 　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

15．(9分)(l)化学信号　电信号　 　　　　(2)外负内正

(3)③有机磷农药　等量的生理盐水　④震颤不止　正常收缩并及时舒张

实验结论：有机磷农药中毒能使肌肉震颤不止

(4)对害虫的抗药性起定向选择作用　

(5)种植抗虫作物　 　机械防治 　　选用低毒高效农药 　　采用黑光灯诱杀成虫等(至少写两点，任选2项，共1分，其它合理答案也给分)

15．(9分)蔬菜中有机磷农药残留过多，容易引起有机磷中毒，患者表现为肌肉震颤不止，严重者会死亡。原因是有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性，抑制乙酰胆碱(兴奋性递质 )的分解。

(l)有机磷农药作用的结构是突触，此结构中兴奋传递的信号转换是电信号→ 　　　　　

　 　　　 →　　　　　　　 。

(2)如刺激蛙的神经纤维，该处膜内外的电位情况是 　　　　　　　　　　。

(3)请你利用下列实验材料来验证有机磷农药的毒害作用。

实验材料：两个临时剥制的相同青蛙神经-肌肉标本，放电装置，有机磷农药，两个培养皿，生理盐水等。

实验步骤：①取两个培养皿，编号1、2，加入等量的生理盐水，分别将青蛙的神经-肌肉标本浸泡在生理盐水中。

②用电刺激神经-肌肉标本，肌肉组织兴奋收缩，并及时舒张。

③在1号培养皿中滴加适量的　　　 　　 　，2号培养皿中滴加　 　　　　　　。

④一段时间后，同时给两个神经-肌肉标本施加适当的电刺激。观察标本的情况，1号表现为　 　　　　　　　　　　　，2号表现为 　　　　　　　　　　　　　　　。

实验结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)虽然有机磷农药毒性强，杀虫效果较好，但是长期使用也会使害虫的抗药性增强，害虫抗药性增强的主要原因是农药　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(5)结合实验现象可知，蔬菜中农药残留量大，会严重影响人体健康。在病虫害的防治措施上，请给菜农提出合理建议：　　　　　 　　　　 　　　　　　　　　　。(至少写出两点)

14．(12分)⑴竞争(1分)　　 ⑵将菌斑到加入了高浓度食盐的培养基中培养(1分)

⑶实验假设：青霉菌产生的化学物质抑制了(或不抑制)金黄色葡萄球菌的生长繁殖，二者之间存在(或不存在)化学拮抗关系(2分)

实验步骤：

②取培养皿A，除尽其中的青霉菌。(1分)

③在A、B培养皿中同时接种金黄色葡萄球菌并同时置于恒温箱中(适宜条件)，培养相同一段时间。(1分)

结果预测及结论：

⑤若A中金黄色葡萄球菌不能正常生长、繁殖，而B中能正常生长、繁殖，则证明青霉菌产生了化学物质并抑制了金黄色葡萄球菌的生长、繁殖，化学拮抗关系存在。(2分)

⑥若A、B中金黄色葡萄球菌都能正常生长、繁殖，则证明青霉菌未产生了化学物质抑制了金黄色葡萄球菌的生长、繁殖，化学拮抗关系不存在。(2分)

⑦A中先单独接种和培养过青霉菌，它的生长、繁殖消耗了部分营养，这也可能对后来接种的金黄色葡萄球菌的生长、繁殖产生不利影响。(2分)

14． (12分)右图所示的科学事实；在培养金黄色葡萄球菌时，培养基上污染了青霉，在青霉(图中央的大斑点)周围的金黄色葡萄球菌(图中的小斑点)绝大多数都被杀死了，请分析回答下列问题：

⑴青霉菌与金黄色葡萄球菌之间的关系是　　　　　　 。

⑵如果金黄色葡萄球菌中混杂有其它的细菌，那么分离出金黄色葡萄球菌的正确方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

⑶针对上述现象的产生，有人提出化学拮抗观点：即青霉菌产生了一种化学物质，这种化学物质抑制了金黄色葡萄球菌的生长繁殖。试设计实验研究青霉菌和金黄色葡萄球菌之间是否存在这种拮抗关系。

材料与用具：已分装好的培养基的培养皿若干、高压蒸汽灭菌锅、青霉菌和金黄色葡萄球菌菌种、恒温培养箱、全套接种设备用品等。

你的实验假设是：　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

主要实验步骤：

①取两只已分装好固体培养基的培养皿分别编号为A、B，高压蒸汽灭菌后冷却至室温。只向A中接种青霉菌，将A、B同时放入恒温培养箱(适宜条件)，培养一段时间后同时取出。

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

④观察A、B培养基的金黄色葡萄球菌生长繁殖状况。

实验结果预测及结论：

⑤ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑥　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

质疑：

⑦在对以上问题的探究中，另一小组成员认为，即使实验结果表现为A、B两培养皿中金黄色葡萄球菌的生长繁殖状况不同，也不能完全说明是化学拮抗的缘故，他们的理由可能是　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

13. (5分) (1)T细胞　　　 (2)效应T细胞　　　　 (3)诱导酶　　

(4)1，3，6，8，9　　　 (5)10，核糖体

13． 　(5分)观察右图，根据题意，回答问题。

(1)若A是HIV，正在侵入B，则B最可能是

　　　　 　细胞。

(2)若B细胞内部已经侵入了麻风杆菌，正在与A接触，而且A最终导致B细胞裂解死亡，则A是 　　　　　　　　　　　细胞。

(3)若A是环境中的某种物质，正在刺激B(即某种微生物)合成某种酶，以调节该微生物的代谢，则此酶属于　 　　　　　　　　　　　酶。

(4)利用磷脂酶处理，其功能受到影响的细胞结构有　　 　 　　 　　(填序号)。

(5)不含有胸腺嘧啶，但可以发生碱基互补配对的结构是［ ］　 　　　　　　　　

12． 下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群(存在着营养关系)的能量调查，如图是根据该表数据作出的一些分析，其中不能与表中数据相符合的是(　　 )

A．②③　 　　　　　　　　 B．②④ 　　　　　　 　　C． ①③　 　　　　 　　D．①④

学号：　　　　　　 姓名：　　　　　　 得分：