6．如图是某阳生植物光合作用强度(以CO₂的

　吸收或放出量表示)与光照强度之间的关系。

　 　能正确反映a点时该植物生理过程及量变关系

　的示意图是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

4．下列结构中有可能发生碱基互补配对行为的一组是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 ①细胞核　　 ②中心体　 ③叶绿体　 ④线粒体　 ⑤高尔基体　 ⑥内质网　 ⑦核糖体

　　　 A．①②③④　　　　　　 B．③④⑤⑥　　　　　　 C．②③④⑦　　　　　　 D．①③④⑦

　 5．右图是胡萝卜在不同的含氧情况下从

　硝酸钾溶液中吸收K⁺和NO₃^－的曲线：

　影响A、B两点和B、C两点吸收量不

　同的因素分别是

　　　 A．载体数量、能量

　　　 B．能量、载体数量

　　　 C．载体数量、离子浓度

　　　 D．能量、离子浓度

3．下面是四位同学的实验操作方法或结果，其中正确的一项是　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的替代材料

　　　 B．分离叶绿体中的色素的方法是纸层析法

　　　 C．稀释的蛋清溶液与苏丹Ⅲ试剂作用产生紫色反应

　　　 D．显微镜下观察根尖的有丝分裂所用的材料必须始终处于活动状态

2．下列活动与蛋白质无直接关系的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．接种乙肝疫苗预防乙肝　　　　　　　　　　　 B．咀嚼馒头变得有甜味

　　　 C．构成细胞膜的基本骨架　　　　　　　　　　　 D．植物矿质元素的吸收

1．下列有关化合物的叙述正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．生命活动只由蛋白质调节　　　　　　　　　 B．多糖是植物细胞的直接能源物质

　　　 C．干种子因缺乏自由水不能萌发　　　　　　 D．生物的遗传物质都是DNA

42.(8分)实验设计：验证细胞膜的选择透过性。请根据提供的实验材料和用具简要写出第二步和第三步及以后的实验结果等。

实验材料和用具：

新鲜的红色康乃馨花瓣若干、烧杯、记号笔、质量分数为15%的盐酸、清水、量筒

实验步骤：

第一步：取两只相同的烧杯，并用记号笔标上A、B

⑴第二步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵第三步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑶结果预测：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑷结果分析：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

41.(9分)下图是生态系统中硫循环和碳循环及其相互关系的简图，请分析回答下列问题：

(1)如果图示是一个草原生态系统，则图中标号＿＿＿＿＿所代表的内容能体现出这个生态

系统自动调节能力的大小。

(2)如果生态系统中次级消费者增重5Kg，至少

需要生产者提供　　　　 Kg。

(3)若要提高生态系统的抵抗力稳定性，一般可

采用的措施为　　　　　　　　　　　 。

(4)在硫循环中，除图中所示过程外，大气中二

氧化硫的来源还应有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(5)碳在生物群落与无机环境之间的循环，主要以　　　　　　　 形式进行；硫在生物群落中各营养级之间以　　　　　　　 形式流动。

(6)若短时间内大气中二氧化碳和二氧化硫迅速增加，会造成的全球性环境问题依次是　　　　　　　 、　　　　　　　　　 。

40.(7分)新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。新陈代谢的正常进行要受多种环境因素的影响。右图是以丙酮酸为中心的生物代谢途径，请回有关问题：

(1)如果图中C过程发生在线粒体中，则图中④可能代表的物质是＿＿＿＿＿。

(2)丙酮酸通过图中C、D过程氧化分解释放出的能量，其去向是_________。

(3)在一定的条件下，糖类、脂质和蛋白质之间是可以相互转化的。请结合上述代谢途径，简要分析为什么人体每天都必须摄入足够量并多样化的蛋白质? _________。

(4)利用酵母菌可进行食用酒精的发酵生产。为了探究酵母菌的最佳培养条件，某同学进行了一次实验探究：将10 mL酵母液放在适宜温度下培养，并间隔相同时间先后等量并均匀取样5次，分别测定样品中酵母菌的数量和酵母液的pH，结果如右表所示。该同学所取样品的先后顺序为__________ (填写样品序号)；如要通过连续培养法使酵母菌数量维持在最大值，应对培养条件进行怎样控制? _________ 。

39.(8分)以下各项是小麦的几种育种方法，图中涉及的小麦两种相对性状独立遗传。据图回答：

A．高秆白粒小麦×矮秆红粒小麦→F1→F2稳定遗传的矮秆白粒小麦。

B．高秆抗锈病小麦×矮秆染锈病小麦→F1→花粉→a→稳定遗传的矮秆抗锈病小麦

C．

(1)A组与B组的育种方法相比，育种年限较短的是　 　　 。

(2)C组的育种方法所依据的原理是　 　　　 　。

(3)在A组中，由F1到F2，育种工作者采用的方法是　　　　　 。B组a代表的个体通常具有的特点是　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)C组的育种方法中A、B、D、E各表示　　　　　　　 ，F1不可育，其原因是　　　 。

38. (10分)植物甲、乙是两种濒危药用植物(二倍体)。请按要求回答问题：

(1)以植物甲、乙的茎尖和叶片为材料，通过组织培养获得了再生植株，解决了自然繁殖率低的问题。这表明植物细胞具有__________。由叶片等材料形成的愈伤组织的形态结构特点是__________________________________。

(2)下图1和2分别是植物甲、乙的萌发花粉粒和未受精胚珠的示意图。

在分离珠被细胞的原生质体时，通常使用纤维素酶和果胶酶破除细胞壁。其原理是利用了酶的______性质。如果将上图1中的1个精子与上图2中的1个_______细胞或2个_________融合，可培育出三倍体植株。用适当浓度的秋水仙素处理该三倍体植株的幼苗。可能获得药用成分较高的六倍体植株。秋水仙素的作用机理是__________。

(3)植物乙自然结实率低，主要原因是花粉粒萌发后多数花粉管不能伸长。为探究生长素对植物乙花粉管伸长的影响，某生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果：

请结合表中数据对实验结果进行简要分析：____________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________。

根据上述分析，可以得出的结论是：__________________________________________。