17.(12分)适宜浓度的生长素能促进细胞纵向伸长。对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H⁺，进而促进细胞伸长。为了验证酸对细胞伸长有促进作用，现提供6种不同pH值的缓冲液(pH5.0~6.0)、黑暗中萌发的小麦种子(如图)若干、镊子、刀片、刻度尺、带盖的青霉素小瓶等器材和试剂，请完成相关实验设计并回答相关问题：

(1) 实验课题：　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)实验设计：

①实验材料的处理：选择长势一致的小麦幼苗若干，用镊子取下并切取图中

的 　　　　段，放入　　　 　　中浸洗2h，作为实验材料。

②方法步骤：

第一步： 取6种不同pH值的缓冲液和蒸馏水各2mL，分别装入7只洁净的青霉素小瓶(编号)中。

第二步：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　；

第三步：　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第四步：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　。

③预期结果：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　。

(3)回答问题：不同于动物细胞，植物细胞若要伸长生长，必须扩大　 　　　　(结构)，使之可塑性变大。　　

实验结论：(略)

16. (13分)植物的根具有向重力生长的特性，下列是研究根向重力生长机理的两个实验。

实验一：将空白琼脂和含EDTA的琼脂做成帽状，分别套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外(示意图如下)。提示：EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca²⁺。

将胚根水平放置培养一定时间后，观察到甲组胚根向重力(下)生长，乙组胚根水平生长。

根据上述实验结果，得出实验结论：　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

实验二：水平放置的胚根弯曲向下生长，与根冠近地侧的Ca²⁺浓度明显高于远地侧有关。研究表明，根总是朝着Ca²⁺浓度高的方向弯曲生长。为验证这一结论，有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤和实验结果，并回答问题。

实验材料和用具：胚根等长的萌发玉米种子，含EDTA琼脂帽，含Ca²⁺琼脂块，空白琼脂块，培养皿等。

实验步骤：

第一步：取若干个培养皿，在每个培养皿中放置适量的萌发玉米种子，按实验一中乙组的方法处理胚根一定时间后，移去根冠外的琼脂帽。

第二步：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

第三步：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(画图说明)

第四步：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　。

(3)实验结果：　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(4)科学家进一步证实，根冠中生长素的分布受Ca²⁺浓度影响。当胚根水平放置时，重力诱导Ca²⁺向根冠下侧移动，导致近地侧的生长素浓度比远地侧高。请分析胚根的生长素分布与向重力生长的关系：　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　。

15.将要成熟的大豆豆荚加工成的菜肴，俗称“毛豆”。在栽培过程中因某种因素引起花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是(　 )

A．喷洒N肥　 　B．喷洒P肥　　　 C．喷洒适宜浓度的生长素类似物　 　　D．以上措施都不行

班级　　　　　　 　　　姓名　　　　　　　 　　　学号　　　　　　　

第Ⅱ卷(非选择题，共42分)

14.如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点(10^-10mol·mL^-l)，下列对b侧生长素浓度范围的叙述正确的是(　 )

A．在AC的范围内能促进生长　　　 B．AD属于生长抑制范围

C．a侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧相当于曲线FE段的浓度，因而细胞伸长生长慢

D．在太空中(重力为0)，根的生长将不同于下图的弯曲生长，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长

13.“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放人，得气即熟，并无涩味"，这是宋朝苏轼《植物粗谈·果品》中记录的一种方法。此文中“气"指的是什么，其功能是什么? (　 )

　 A．“气”指的是CO₂，作用是使柿成熟　　 B．“气”指的是生长素，作用是促使子房发育为成熟的果实

　 　C．“气”指的是乙烯，作用是使果实催熟　 D．“气”指的是乙烯，作用是去除柿的涩味

12.在菜豆的幼根处作上标记如左下图。置于适宜条件下，几天后，能正确表示该根生长情况的是(　 　)

11.常见的生长素类似物有萘乙酸，2，4-D等。根据生长素的生理作用利用生长素类似物处理植物的效果比天然的生长素有效，而且作用的时间长，原因是(　 )

　 A.生长素类似物与天然的生长素作用机理不同

　 B.植物体缺少分解生长素类似物的酶，生长素类似物在植物体内不易分解

　 C.生长素类似物对植物体的作用不具有二重性　 D.生长素类似物具有酸性，能软化细胞壁且作用持久

10.某高三某同学从生物学资料得知：“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”。为了验证这一结论；该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是(　 )

①选取同种生长状况相同的植株3株分别编号为甲株、乙株、丙株；②将3株全部去掉顶芽；③将3株全部保顶芽：④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶；⑤将去掉叶片的甲、乙两株横断面均涂上一定浓度的生长素；⑥观察三株叶柄脱落情况。

A．①③④⑥　　 　B．①②④⑥ 　　C．①③⑤⑥　　 D．①②⑤⑥

9.右图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用的关系。依此图回答顶端优势现象的产生是侧芽的生长素浓度进入图中的哪个区间的结果? (　 )

A.O-A区间　　　　　 　B.O-B区间

C.进入大于OA区间　 　D.进入大于OB区间

8.在马铃薯的贮藏过程中，为了防止其发芽，可施用一定浓度的(　 )

A.秋水仙素　　 　 B.吲哚乙酸　　 　 　C.乙烯　　　 D.细胞分裂素