7．下列对人体生命活动的叙述不正确的是

A. 对于较重的糖尿病患者，除了控制饮食外，还需按照医生的要求注射胰岛素进行治疗

B. 对于高烧不退的病人，在对症下药治疗的同时，还可加盖棉被，增加排汗量来辅助降低体温

C. 摄取食盐少时，尿中几乎不含NaCl，因此人体的钠的排出量几乎等于摄入量

D. 如果破坏实验鼠的大脑，保留下丘脑及其以下神经结构，

6．下丘脑在机体稳态调节中的作用主要包括以下4个方面，其中错误的是

A．感觉：下丘脑的渗透压感受器可感受机体渗透压升高

B．分泌：下丘脑分泌抗利尿激素；在外环境温度低时分泌促甲状腺激素

C．调节：下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢

D．传导：下丘脑可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层，使人产生渴觉

4．猪或牛的胰岛素在人体内也有生物活性，可以作为替代品用以治疗人的糖尿病，但部分人在连续用药时，会出现严重免疫反应，其根本原因是猪或牛的胰岛素

A．提取物中含NaHCO₃ 　　　　　　B．氨基酸序列与人胰岛素有微小差异

C．生理功能与人胰岛素有差异　　　 D．彻底水解产物且有抗原性

　 5．下图是表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述中，正确的是

A．如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的

B．如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，

则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e具有抑制作用

C．如果该图表示细胞中遗传信息传递过程，则d过程只发生于细胞核中

D．如果为细胞免疫过程，a为效应T细胞，b为靶细胞，c代表抗体

3．自身免疫病产生的原因是：

　 A.人体免疫系统对病原菌的免疫反应　　　　　　　 B.人体免疫系统对过敏原的反应

C.人体免疫系统对人体正常组织细胞的免疫反应　　 D.自身免疫功能不足引起

2．下列关于免疫的叙述，正确的是

A.吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与

　B.B细胞和T细胞所含基因不同，功能也不同

C.“先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷

D.B细胞与骨髓瘤细胞融合形成的杂交瘤细胞都能合成单克隆抗体

1．下图为人体体液免疫过程的示意图，关于此图的叙述正确的是　

A．过程Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ为体液免疫的效应阶段　　

B．通过过程Ⅴ产生的“某物质”是淋巴因子　

C．细胞①③分别为吞噬细胞和T细胞，均能特异性识别抗原

D．当同一种抗原再次进入机体时，细胞⑤会迅速增殖、分化

35．如图示改变光照和CO₂浓度后，细胞内五碳化合物和三碳化合物含量的变化曲线，请据图回答下列问题：

(1)图一中曲线a表示的化合物是　　 　　　　 ，在无光照时，其含量迅速下降的原因是① 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　，②　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　。

(2)图二中曲线b表示的化合物是　　 　　　　，在CO₂浓度降低时，其含量迅速下降的原因是①　　　　　　　　　　　　　　　　 ；②　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)可见光照强度和CO₂浓度的变化均影响光合作用的速度，但前者主要影响光合作用的 　　　　　　过程，后者主要影响　　　　过程。

34．番茄果实成熟过程中，某种酶(PG)开始合成并显著增加，促使果实变红变软，但不利于长途运输和长期保鲜。科学家利用反义RNA技术(见图解)，可有效解决此问题。该技术的核心是：从番茄体细胞中获得指导PG合成的信使RNA．继而以该信使RNA为模板，人工合成反义基因并将之导入离体番茄体细胞，经组织培养获得完整植株；新植株在果实发育过程中，反义基因经转录产生的反义RNA与细胞原有mRNA(靶mRNA)互补形成双链RNA．阻止靶mRNA进一步翻译形成PG，从而达到抑制果实成熟的目的。请结合图解回答：

(1)反义基因像一般基因一样是一段双链的DNA分子，合成该分子的第一条链时，使用的模板是细胞质中的信使RNA．原料是四种　　　 　　，所用的酶是　　 　　。

(2)开始合成的反义基因第一条链是与模板RNA连在一起的杂交双链，通过加热去除RNA．然后再以反义基因第一条链为模板合成第二条链，这样一个完整的反义基因被合成。若要以完整双链反义基因克隆成百上千的反义基因，所用复制方式为　　　　　　　 。

(3)如果指导番茄合成PG的信使RNA的减基序列是一A-U－C-C－A-G-G-U-C-，那么，PG反义基因的这段碱基对序列是　　　　　　　　　　　　

(4)将人工合成的反义基因导入番茄叶肉细胞原生质体的运输工具是　　　　　 ；该目的基因与运输工具相结合需要使用的酶有　　　　　　　　 　　　；在受体细胞中该基因指导合成的最终产物是　　　　　　　　　　 ．

33．某生物兴趣小组开展探究实验，课题是：“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。

实验材料、用具：

菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2 mm×2 mm方格)、滴管、显微镜等。

酵母菌的显微计数方法：

①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数。

②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计算一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。连续观察7D．并记录每天的数值。　

根据以上叙述回答下列问题：

(1)根据所学知识，该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，　　　　　　　　　　　　，酵母菌呈“S”型增长。

(2)本实验没有设置对照实验，原因是　　　　　　　　　。该实验是否需要重复实验，解释原因 　　　　　　　　　　　　　　。

(3)在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管，原因是　　　　　。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是　　　　　　　

(4)请你设计表格处理实验数据。

(5)在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题：　　　　　　　　　　　　　　　

32．请回答下列有关矿质元素吸收的问题。

取四株大小与长势一致的番茄幼苗，分别培养在盛有等量完全培养液的培养瓶中，然后将其中两株番茄幼苗的地上部分同时剪去。装置如下图

(1)实验中，向甲、丙两瓶持续充人空气，测量四只培养瓶内溶液中的K⁺含量，结果如下图。

1)表示甲瓶溶液中K⁺含量变化的曲线图是__________________。

2)表示丁瓶溶液中K⁺含量变化的曲线图是__________________。

(2)植物吸收矿质元素的主要方式是______________，这一观点可通过______________两装置的实验加以验证。

(3)植物的地上部分为根提供________________，这一观点可通过__________________两装置的实验加以验证。

(4)经过-定时间后，如果甲瓶中的番茄幼苗出现了萎蔫现象，其原因可能是___________